高中英语
2011-2
黄河出版传媒集团，宁夏人民教育出版社
张劲竹，李朝东 编
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高中阶段的师生对教学过程的需求呈现出与其他学段不同的特点，我们理解为以下两个方面： 1.科目增多，单科学习时间减少，教师上课，一个知识点可能只能讲一遍，高中学习更多地体现在老师进行方法点拨，学生自主学习，举一反三，不会像初中那样面面俱到。 2.现在新课标的教材内容都是不确定的，短短的课堂时间，老师不能够把重难点知识和这些不确定知识讲明白，或者是讲明白了，学生没有听懂。学生没听懂，还没有办法从教材上获取解决的方法。 我们依此设计本套丛书，主要的功能就是解决复习的问题，课后对课堂知识进行及时复习、消化，弥补课堂教学不足，弥补教材讲解的不足，同时还兼顾预习功能和提高功能。课前引导学生进行有效预习，课后对部分重难点知识进行拓展、解题方法进行归纳总结，起到提高、升华的作用。 与同类书相比，本套丛书有三大特色： 一、练习更加注重针对性和有效性。同类图书一般只注重知识点讲解部分，忽视练习部分。我们认为这类图书的关键部分应该是练习，其次是知识点的讲解。我们的练习，紧扣教材，知识点全面，重难点突出，层次清晰，考查方式多样，材料新颖。形式上更加好用，单元测试卷和参考答案活页装订，便于阶段测试。 二、讲解的深度符合同步教学。本套丛书的定位在于新课的内容讲解，适度拓展，不像同类书，一讲就达到高考的程度。其目的是帮助学生巩固课堂所学。 三、每个学科都有其鲜明的学科特点。每个学科的栏目设置不同，以充分体现本学科的学科特点为原则，例如：地理增加了对图表的解读，政治增加了对热点问题的链接，语文、英语也各具特点。
Unit 1 Great scientistsSection Ⅰ Warming up & ReadingSection Ⅱ Learning about LanguageSection Ⅲ Using Language语法专题 过去分词用作定语和表语Unite2 The United KingdomSection Ⅰ Warming up & ReadingSectionⅡ Learning about LanguageSection Ⅲ Using Language语法专题 过去分词用作宾语补足语Unit 3 Life in the futureSection Ⅰ Warming up & ReadingSection Ⅱ Learning about LanguageSection Ⅲ Using Language语法专题 过去分词用作状语和定语Unit4 Making the newsSection Ⅰ Warming up & ReadingSection Ⅱ Learning about LanguageSection Ⅲ Using Language语法专题倒装Unit 5 First aidSection Ⅰ Warming up & ReadingSection Ⅱ Learning about LanguageSection Ⅲ Using Language语法专题 省略Unit 1 测试卷Unit 2 测试卷Unit 3 测试卷Unit 4 测试卷Unit 5 测试卷参考答案
