高中数学
2011-4
黄河出版传媒集团,宁夏人民教育出版社
李朝东,李从仁 编
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高中阶段的师生对教学过程的需求呈现出与其他学段不同的特点,我们理解为以下两个方面:科目增多,单科学习时间减少,教师上课,一个知识点可能只能讲一遍,高中学习更多地体现在老师进行方法点拨,学生自主学习,举一反三,不会像初中那样面面俱到。 现在新课标的教材内容都是不确定的,短短的课堂时间,老师不能够把重难点知识和这些不确定知识讲明白,或者是讲明白了,学生没有听懂。学生没听懂,还没有办法从教材上获取解决的方法。 我们依此设计《经纶学典·精讲精练:高中数学(选修2-1)(人A国标)(修订版)(学生用书)》,主要的功能就是解决复习的问题,课后对课堂知识进行及时复习、消化,弥补课堂教学不足,弥补教材讲解的不足,同时还兼顾预习功能和提高功能。课前引导学生进行有效预习,课后对部分重难点知识进行拓展、解题方法进行归纳总结,起到提高、升华的作用。
第一章 常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.1.1 命题1.1.2 四种命题1.1.3 四种命题间的相互关系1.2 充分条件与必要条件1.2.1 充分条件与必要条件1.2.2 充要条件1.3 简单的逻辑联结词1.3.1 且( and)1.3.2 或( or)1.3.3 非( not)1.4 全称量词与存在量词1.4.1 全称量词1.4.2 存在量词1.4.3 含有一个量词的命题的否定单元知识整合第二章 圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.1.1 曲线与方程2.1.2 求曲线的方程2.2 椭圆2.2.1 椭圆及其标准方程2.2.2 椭圆的简单几何性质2.3 双曲线2.3.1 双曲线及其标准方程2.3.2 双曲线的简单几何性质2.-4抛物线2.4.1 抛物线及其标准方程2.4.2 抛物线的简单几何性质单元知识整舍第三章 空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.1.1 空间向量及其加减运算3.1.2 空间向量的数乘运算3.1.3 空间向量的数量积运算3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示3.1.5 空间向量运算的坐标表示3.2 立体几何中的向量方法3.2.1 利用空间向量解决平行问题3.2.2 利用空间向量解决垂直问题3.2.3 利用空间向量求空间角、空间距离单元知识整合第一章 测试卷第二章 测试卷第三章 测试卷参考答案