思想品德

2011-11  

宁夏人民教育出版社  

李朝东　主编  

328  

210000  

　　本书的栏目突出了该书的特点：讲解全面、资料详尽、工具性强。
　　教材梳理 对教材的知识点进行全面的归纳总结，突出知识点的深度和广度，体现外延和内涵。
　　探究交流　源于教材，高于教材，是老师上课讲不到的内容，却是考试常考的内容。
　　对教材上的思考性小栏目给出思考方向。
　　典型例题 选取近两三年的中考题，详细剖析，针对点评，用题目展示考查方式。
　　跟踪练习 选取的题目针对性强，层次清晰，起到复习巩固作用。
　　答案详解 对“跟踪练习”的题目进行详细解答。
　　热点阅读 选取与本课相关的历史背景文章，增强理解，开阔思路。

第五单元　我是中国公民
5．1　我们都是公民
A教材梳理
B探究交流
C典型例题
D跟踪练习
E答案详解
F热点阅读
5．2　公民的权利和义务
A教材梳理
B探究交流
C典型例题
D跟踪练习
E答案详解
F热点阅读
5．3　宪法保障公民权利
A教材梳理
B探究交流
C典型例题
D跟踪练习
　……
第六单元　我们的人身权利
第七单元　我们的文化经济权利
第八单元　对社会负责

　　教材是学习之本，但由于篇幅所限，它并不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制，也不能弥补此缺陷。《教材解析：思想品德（8年级下）（江苏国标）》则填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 课前预习和课后复习整理之用，有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学，使用本书等于把一个优秀教师请回了家。中等水平以上的学生都有这样的感觉：平时学习感觉不错，可是一到考试，总是有一些题目做不出来。究其原因就是考试内容比教材要求要难一些。本书就是填补教材与考试之间的差距，以考试的要求，对教材知识进行全面的挖掘和提升，使同学们在考试时能居高临下，得心应手。

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粤教版的教辅资料太少了，这本不错。

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