图案技法入门
2001-2
钱江 中国美术学院出版社 (2001-02出版)
钱江
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图案的装饰设计能力是每-位设计专业学生的基本功。学习图案设计，目的是让学生加强装饰观念，掌握图案的基础知识和设计语言，它不仅能加强设计者对美的欣赏能力，而且能在实际应用中提高创造意识，得到美的熏陶。 图案设计是视觉传达设计专业的一门重要课程，它主要解决的是基础理论、基础知识、基础技能和图案的设计语言等问题。 装饰图案具有特定的装饰性和实用性。图案可分为两类：一类是平面图案，指用于商品广告、商标标志、书籍装帧、印染服饰等设计中的图案，另一类是立体图形，指器物的造型与纹样。如建筑物、日用品、商品容器、家具等等的装饰纹样。 图案产生可追溯到史前。可以说，自有艺术活动起，就有了装饰手法。原始社会早期，人类对美的表现集中在石器的加工制作上，新石器时代则表现在陶器的纹饰中。从人类用颜料纹身，以及将兽骨、珠饰等物装饰于形体上，把图案绘制在器皿和武器上，成为标志性图案，装饰的萌芽，在那时就渐渐形成。人类通过这些被崇拜的图案来象征超自然的、人们幻想中的神秘力量。古埃及创造的古象形文字及装饰图案、希腊瓶画图案、波斯的装饰图案、非洲的装饰图案，装饰风格各异，造型上有丰富想像力。
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概述图案的装饰设计能力是每—位设计专业学生的基本功。学习图案设计，目的是让学蚴口强装饰观念，掌握图案的基础知识和设计语言，它不仅能加强设计者对美的欣赏能力，而且能在实际应用中提高创造意识，得到美的熏陶。 图案设计是视觉传达设计专业的一门重要课程，它主要解决的是基础理论、基础知识、基础技能和图案的设计语言等问题。 装饰图案具有特定的装饰性和实用性。图案可分为两类：一类是平面图案，指用于商品广告、商标标志、书籍装帧、印染服饰等设计中的图案，另一类是立体图形，指器物的造型与纹样。如建筑物、日用品、商品容器、家具等等的装饰纹样。 图案产生可追溯到史前。可以说，自有艺术活动起，就有了装饰手法。原始社会早期，人类对美的表现集中在石器的加工制作上，新石器时代则表现在陶器的纹饰中。从人类用颜料纹身，以及将兽骨、珠饰等物装饰于形体上，把图案绘制在器皿和武器上，成为标志性图案，装饰的萌芽，在那时就渐渐形成。人类通过这些被崇拜的图案来象征超自然的、人们幻想中的神秘力量。古埃及创造的古象形文字及装饰图案、希腊瓶画图案、波斯的装饰图案、非洲的装饰图案，装饰风格各异，造型上有丰富想像力。 我国古代有丰富的装饰图案宝藏。新石器时期的彩陶装饰图案，商周时期的青铜器纹饰、战国时期的青铜器、漆器、织绣纹样、玉器造型及纹饰，汉代宫殿建筑物上的画像石、画像砖、瓦当纹饰、织绣纹样和金属制品的造型与纹饰，南北朝石窟艺术，唐代花卉纹饰，宋元时期的陶瓷制品，明清时期的瓷器、织绣、雕漆、景泰蓝等等都有十分丰富的纹饰。在中国传统图案发展的同时，中国民间图案更加贴近百姓的生活。民间图案有祈祥纳福的象征意义，内容有庆贺寿辰，婚姻爱情、戏剧故事、民间传说以及百姓的日常生活场景，等等，用剪纸、蓝印花布、蜡染、刺绣、泥玩具、木版画等表现手法及制成品。 学习研究、了解世界各国的装饰图案历史，研究中国的装饰图案历史，对我们设计师来说具有十分重要的现实意义。中国在不同历史时期创造了各个时代的装饰图案及装饰品，造型优美、图案风格各异，变化多样，既有丰富的民族特色又有不同时代的风格，充分显示了创造者的才智；了解世界各国的装饰图案的演变，为我们提供了更加丰富的装饰语言。继承中国的传统艺术精华，学习、借鉴外国的装饰图案，从中提取有益的养料，补充自己，提高设计师的自身修养及装饰图案的创作能力，是今天我们设计师的正确态度。 图案设计的训练主要分为写生、变化、构成三个环节。经过三个阶段的艺术实践，掌握装饰图案设计的基本规律。 写生是图案设计的第一步，通过对自然物的真实描绘，收集自然美的形象资料，为装饰图形的变化、构成提供素材和依据。怎样表现和创作图案的“形”?有了第一步的写生素材，才能进行图案创作。写生时要考虑图案变化时的要求，除了抓住对象的形态、动态、神态的整体感外，对于对象的细部、局部甚至剖面、侧面各个角度都应该认真观察，描绘，努力发现客观对象内部的结构特点、外部事物之间的组合关系。生活是艺术的源泉，艺术作品的素材必须从生活中采撷，装饰图形的设计也不例外。 ……
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