教育法学基础
2001-1
湖南师范大学出版社
邓建华，蒋先福 主编
281
228000
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本书共分十一章，其内容包括了解班级学生、组织班集体、班级日常管理、班级教育工作等等，就班主任工作技能作了系统地讲解。 本书内容全面，讲解循序渐进，通俗易懂，具有较强的的理论性、知识性及实用性，对提高教师的写作技能具有较大的帮助作用。
前言导言：为什么要学习教育法学第一章 教育法概述 第一节 教育法的概念 一 教育法的含义 二 教育法的地位和作用 三 教育法与党的教育政策的关系 第二节 教育法的渊源 一 教育法渊源的舍义 二 教育法的形式渊源 三 教育法的体系 第三节 教育法的基本原则 一 坚持教育的社会主义性质的原则 二 重视德育原则 三 继承和吸收人类优秀文化成果的原则 四 教育的公共性原则 五 受教育机会平等原则 六 建立和完善终身教育体系的原则 第四节 教育法律规范 一 教育法律规范的概念和特征 二 教育法律规范的结构 三 教育法律规范的类别 第五节 教育法律关系 一 教育法律关系的概念和特征 二 教育法律关系的主体 三 教育法律关系的客体 四 教育法律关系的内容 五 教育法律关系的产生、变更和消灭第二章 教育行政机关 第一节 教育行政机关的法律地位 一 教育行政机关的含义 二 教育行政机关的法律地位 第二节 教育行政机关的设置及其职权划分 一 教育行政机关的设置 二 教育行政机关的职权划分 第三节 学校与教育行政机关的法律关系 一 教育行政法律关系 二 教育民事法律关系第三章 学校 第一节 学校的法律地位 一 学校的含义及性质 二 学校的法律地位 第二节 学校的设置 一 学校的举办主体 二 学校设置的条件 三 学校设立的程序 第三节 学校的权利和义务 ……第四章 教师第五章 受教育者第六章 义务教育法律制度第七章 教育法的实施与监督第八章 教育法律责任第九章 教育法律救济第十章 学校、教师工作中涉及的法律问题举例后记
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