超越与创新
2001-12
南京师范大学出版社
王铁军，汪政 主编
373
《21世纪校长继续教育文库》，包括《邓小平教育理论与基础教育改革策略》、《教育现代化论纲》、《给校长的建议——101》、《特色学校发展与校长个性》、《学校管理新视野》、《校长现代教学视野》、《校本管理：理念·运作·经验》、《现代教育评估：理念·方法·技术》、《现代校长培训：理念·操作·经验》等10余部著作和教材。这些著作和教材力求反映当今教育改革的新理论、新观点，研究学校管理中的新经验、新问题，以开拓广大校长的教育视野，促进他们教育观念的转变和心智结构的更新。
总序 导言 学校教育现代化是教育现代化的基石 1、学校教育现代化与区域教育现代化 2、学校教育现代化是世界各国教育改革共同追求的目标 3、学校教育现代化的内涵及其发展取向第一章 人的现代化：教育现代化的主题词 1、教育现代化以获取经济社会的持续发展为最高目标 2、教育现代化的终极目标：塑造现代化的人 3、教育现代化的全球适应：树立现代学生观第二章 素质教育：学校教育现代化的必然选择 1、素质教育的时代价值和国际理解 2、素质本位——现代化学校可持续发展的教育哲学理念 3、素质目标——学校教育现代化的理想追求 4、整体推进素质教育 第三章 现代学校：终身学习的演练场 1、终身学习是构建学习化社会的必然选择 2、终身学习对传统学校教育的超级 3、终身学习体系的构建与未来的学校教育第四章 学校文化：教育现代化的新视野 1、作为文化的“学校教育”与作为教育的“学校文化” 2、学校教育文化传统的现代转换 3、学校文化的多维分析 4、构建“校本化”现代学校我文化体系第五章 科学与人文的整合：学校教育现代化的操作理念 1、科学主义和人文主义思潮与学校教育 2、中小学教育现代化的内容 3、中小学课程的创新与现代化 4、中小学教育教学手段的现代化第六章 教育模式：学校教育现代化的实践诠释 1、教育模式的沿革与创新 2、构建“育人为本”的现代化教育模式 3、中小学教育实践模式阐释 4、构建现代化教育模式的指导思想和策略第七章 校本管理：当代学校管理的新理念和新策略 第八章 学校管理创新：学校腾飞的快车道 第九章 科研兴校：学校教育现代化的差异 第十章 塑造与整合理想学校形象：新世纪学校教育的新擢择 后记
