向45分钟要效益教与练
2002-6
南京师范大学出版社
《高中生物教与练》编写组 编
102
175500
练习是巩固和加深对所学的概念和规律的理解,扩大知识面,培养阅读、逻辑思维和文字表达能力的重要途径,具有检验迅速、实施方便反馈及时等优点,因而,教师和学生都十分重视练习这个环节。然而,练什么?练多少?怎么练?这些问题往往不容易把握好。特别是学生,身陷题少之中,练习成为一种沉重的负担,而付出的相当多的是没有意义的无效劳动。
要让学生跳出题海,教师必须跳下题海。教师要真正研究教学规律,精心挑选和设计练习,让学生练习最必要、最适量的,教学生科学地练习,这是减轻学生负担、提高教学效益的必由之路。
本书根据化学学科的实际教学进度,按课设计练习,【练习目标】简要概括了本课练习的主要目的;【课内练习】题量在10分钟左右,用作巩固当堂所学基本概论及规律;【课外练习】题量在20-30分钟左右,用作课后复习所学知识,检测掌握程度,并在此基础上开阔视野,培养运用知识分析和解决实际问题的能力;【练习反馈】则针对【课内练习】、【课外练习】中较有难度、容易出错的题目给出解答和提示,供学生练习后对照自学,解决疑难。
【课外练习】的设计,实际上是一种活页作业的形式,因此,【练习目标】、【课内练习】与【练习反馈】安排在书面内侧,阅读使用时请留。习题中有“*”号的习题为选学内容,有一定难度,教学时可根据具体情况选用。书后附有答案,供练习后参考。
1 绪论2 组成生物的化学元素3 组成生物体的化合物(一)4 组成生物体的化合物(二)5 生物组织中可溶性原糖、脂肪、蛋白质的鉴定6 细胞膜的结构和功能7 细胞质的结构和功能(一)8 细胞质的结构和功能(二)9 高倍显微镜的使用和观察叶绿体10 观察细胞质的流动11 细胞核的结构和功能12 细胞增殖(一)13 细胞增殖(二)14 观察植物细胞的有丝分裂15 细胞的分化、癌变和衰老16 新陈代谢酶17 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率18 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用19 探索影响淀粉酶活性的条件20 新陈代谢与ATP21 光合作用(一)22 光合作用(二)23 叶绿体中色素的提取和分离24 期中测试卷25 植物对水分的吸收和利用26 观察植物细胞的质壁分离与复原27 植物的矿质营养28 人和动物体内三大营养物质代谢(一)29 人和动物体内三大营养物质代谢(二)30 内环境与稳态31 生物的呼吸作用(一)32 生物的呼吸作用(二)33 新陈代谢的基本类型34 生物的呼吸作用(一)35 生物的呼吸作用(二)36 观察生长素及生长至少类似物对植物生长发育的影响37 体液调节38 神经调节39 动物行为产生的生理基础40 生殖的类型41 减数分裂和有性生殖细胞的形成(一)42 减数分裂和有性生殖细胞的形成(二)43 被子植物的个体发育44 高等动物的个体发育45 期末测试卷参考答案