中国马克思主义概论
2003-11
郑州大学出版社
罗建平 编
269
362000
《法律与道德》（成教版）是郑州大学出版社经河南省教育厅同意组织编写的供高等学校成人教育学生使用的“两课”统编教材之一。 本套教材根据成教“两课”特点,将原有的“两课”课程及教材合为四门课程及四本教材；《马克思主义基本原理》，突出经典；《中国马克思主义概论》包含了毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，体系完整，传承性强，体现了继承、发展与创新；《法律与道德》针对性强，内容精炼，留有老师讲课空间；《当代世界经济与政治》实用性强，体例新。全套教材章前提示重点难点，章后附推荐书目，提供思考空间。
导论篇 第一章 马克思主义在中国的实践与发展 第一节 马克思主义中国化 一、马克思主义中国化的必然性 二、马克思主义中国化的实质和基本要求 三、马克思主义中国化的理论成果 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的产生和发展 二、毛泽东思想的科学内涵 三、毛泽东思想的科学体系 第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成与发展 二、邓小平理论的科学体系 三、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 第四节 “三个代表”重要思想 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 二、“三个代表”重要思想的主要内容 三、“三个代表”重要思想对马克思主义的坚持、继承、发展与创新 第二章 中国马克思主义精髓论 第一节 实事求是 一、毛泽东为中国共产党确立了实事求是的思想路线 二、实事求是的科学内涵与基本内容 三、努力掌握实事求是的思想方法和工作方法 第二节 解放思想、实事求是 一、邓小平重新确立了实事求是的思想路线 二、邓小平丰富和发展了实事求是的思想路线 第三节 解放思想、实事求是、与时俱进 一、江泽民对发展党的思想路线的贡献 二、解放思想、实事求是、与时俱进的辩证关系 三、解放思想、实事求是、与时俱进是中国马克思主义的精髓 第三章 马克思主义学风论 第一节 学风与马克思主义学风 一、学风与学风问题史考 二、马克思主义学风要旨 第二节 马克思主义学风在中国的发展 一、毛泽东对马克思主义学风的理论贡献 二、邓小平对马克思主义学风的理论贡献 三、江泽民对马克思主义学风的理论贡献 第三节 努力培养马克思主义学风 一、科学地对待马克思主义理论 二、科学地学习马克思主义理论毛泽东思想篇 第四章 新民主主义革命论（上） 第五章 新民主主义革命论（下） 第六章 社会主义革命论 第七章 社会主义建设初论邓小平理论篇 第八章 社会主义根本任务论 第九章 社会主义改革开放论 第十章 社会主义政治保证论“三个代表”重要思想篇 第十一章 代表中国先进生产力发展要求论 第十二章 代表中国先进文化前进方向论 第十三章 代表中国人民根本利益论结束语 用发展着的马克思主义指导新的实践后记
这是一本教师怎样看到，政治与生活联系的书。可能大多数的人都认为，哲学和政治离我们都太远、太生涩难懂了。可是在这本书里，我看到了，作为社会的一员，所扮演的角色，也找到了自己的定位。有时候不是数太难懂了，而是我们读书的人不愿和作者去沟通罢了！其实，一切都是由沟通建立起来的。这本我很喜欢的书也是这样。让我和“哲学、政治”相互交流！！