提高议论文分数的捷径
2004-2
上海大学出版社
汪诚一 编
高考作文是考生思想认识水平、知识水平和语言表达能力的综合表现。获取高分有没有捷径呢?有!因为高考高分作文有其自身的标准，拿议论文来说，那就是审题要准，立论要明，选材要新，布局要清，论证要严，表达要精。还有，从阅卷人的愿望和情绪参与等方面来看，有其相对的一致性，那就是都喜爱准确、深刻、新颖、严谨、精巧、书写端正的作文，都厌恶歪曲、肤浅、陈旧、松懈、拖沓、书写潦草的篇章。 《提高议论文分数的捷径》的编写人员，均是长期从事语文教学研究和实践的老师，本着指点捷径的心愿，编撰了这本册子。他们有的根据自己参加高考阅卷的经历，告诉考生在考场这一特定背景中，只有快速闯过审题第一关，选准最佳角度立论，才能为获取高分打下基础；有的根据自己历次指导毕业班学生夺得作文高分的经验，告诉考生只有快速解决议论文材料问题，“收光聚焦”，选材典型、新颖，才能使阅卷者心悦诚服，为你打上高分；有的根据历届考生反馈的信息，告诉大家只有立好框架，分清层次，巧于论证，善于点题，才能赢得全局；有的根据各地考生在高考中的失误事例，指出套话多、例子旧、少文采、缺个性、无真情，那是考分低下的根本原因。…… 本书的特点是具有针对性和可操作性。每一章节都有“考场技法指津”、“高分作文点评”、“模拟试题导引”三个部分。这三部分有机结合，相互关联，深入浅出地介绍了什么样的文章才能获得高分，其主要特征表现在哪里；什么样的文章与高分失之交臂，降低了等第；什么样的文章通过修改，可以提高一个档次；什么样的模拟题经过有的放矢的练习，可以达到事半功倍的效果。本书每章后面附有“低分作文诊断”，旨在比较鉴别，有利于识别优劣好差，明确自己的努力方向。另外，关于书写问题，它也是获取高分的因素之一，由于本书编排体系的限制，未能顾及，提请大家注意。 同学们，提高议论文分数的捷径，就在你们面前!
汪诚一，上海市特级教师。1948年生，毕业于华东师范大学中文系。长期从事中学语文教学，致力于“写读结合”教学方法的研究，发表论文、专著100余万字。主编《高中语文学习方法宝典》、《学习方略·高中语文》、《中学常见题写作辅导》等，并参加《中学生议论文写作大全》、《作文章法宝典》、《著名教师作文评改》等十几部教辅读物的撰稿工作。
修订说明前言第一章 审题捷径 辨明概念 准确判断 读懂题材 抓准题旨 兼顾各方 突出重点 析文解图 “析”透“解”准 话题开放 不限而限 附录： 低分作文诊断第二章 立论捷径 挖奇掘新 别开生面 反弹琵琶 标新立异 抓词扣句 择佳选优 由“果”溯“因” 析“因”立论 存异求同 多向比较 观图品画 析义立意 破立结合 鲜明有力 附录： 低分作文诊断第三章 选材捷径 选材准确 令人信服 材料典型 以一当十 选材新颖 独领风骚 就地取材 点铁成金 选材周密 论证全面 附录： 低分作文诊断第四章 布局捷径 立好框架 赢得全局 巧设开头 引人入胜 并列组合 有条有理 对照比较 泾渭分明 层层递进 逻辑严密 妙作结尾 前后呼应 精心衔接 天衣无缝 附录： 低分作文诊断第五章 论证捷径 事例论证 胜于雄辩 引经据典 画龙点睛 正反对比 观点鲜明 运用比喻 生动形象 引申类比 令人回味 附录： 低分作文诊断第六章 表达捷径 巧喻说理 耐人寻味 警语点化 神采飞扬 叙议结合 鞭辟入里 声声激问 慷慨陈词 设疑解答 引人深思 排比议论 气势雄浑 咬文嚼字 表意缜密 删繁就简 言简意赅 附录： 低分作文诊断
买了来送给了一个学生。未作更深层的研究。但在同类书籍中算不错的。凑巧的是那个学生的作文取得了跨越性的进步。这一半得归功于这本书的帮助！
对于议论文的写作谈得比较详细，但是有些事例还是有点老了
本书见解独到，谈及学生写议论文切身问题，挺好。
这本书真不错啊，学到很多东西
纸质不错，具体内容还没看
书说实话用处不大，买了好几本，这本是最不满意的，内容也比较空洞
尽块让书早到！
鸡肋的书= =