高一数学
2002-6-1
首都师范大学出版社
彭林,孙一凡,隋丽丽,夏雨
《互动新课堂》丛书于2002年出版后，得到了广大师生的充分肯定。对书中呈现的教育理念表示极大认同：对书中高水平的知识解析和学习能力指导给予极大赞许；对书中“双栏互动”“双专题”设计所蕴含的魅力和启迪表示极大的兴趣。为回报广大师生的厚爱，我们在认真研讨师生意见的基础上，对本丛书进行了精心修订，丛而使本书的特点更加凸显，更具有指导性、更实用、更好用。 ⑴正确信释和处理知识、能力的辩证关系，在知识的撑必能力的培养上给学生以高层次指导。 ⑵首开“双栏互动学习新方式”，在互动中思考，在互冲中碰撞出思维火花。编精品教辅书，必须改变传统的教学模式和教辅书的传统内容体例结构模式。 ⑶ 编精品辅书，既要帮助学习摆脱“题海”战术纷扰，但也不要走向另一个极端。适度做题训练是非常必要的，做练习题是提高学科水平的重要环节。 ⑷编精品教辅书，应该告诉学生一个根本的学习方法，就是要学会思考，学会学习。
第一章 集合与简易逻辑【图解知识结构】【点击重点难点】一、知识专题专题一 集合的概念专题二 集合与集合的关系专题三 集合的运算专题四 含绝对值不等式的解法专题五 一元二次不等式的解法专题六 逻辑联结词专题七 四种命题专题八 充分条件和必要条件二、能力专题专题一 解答集合问题应注意的几点专题二 集合与不等式专题三 命题的否定与否命题三、学习效果评价参考答案第二章 函数【图解知识结构】【点击重点难点】一、知识专题专题一 映射的概念专题二 函数的三要素专题三 函数的单调性专题四 函数的奇偶性专题五 指数专题六 反函数专题七 指数函数专题八 对数专题九 对数函数专题十 建立函数模型解应用题二、能力专题专题一 函数图象的几何变换专题二 复合函数的单调性专题三 利用函数性质求函数最值专题四 三个二次问题的内在联系专题五 抽象型函数问题的解题策略专题六 分段函数问题的类型及解法专题七 分类讨论在研究函数问题中的运用三、学习效果评价参考答案第三章 数列【图解知识结构】【点击重点难点】一、知识专题二、能力专题三、学习效果评价参考答案第四章 三角函数【图解知识结构】【点击重点难点】一、知识专题二、能力专题三、学习效果评价参考答案第五章 平面向量【图解知识结构】【点击重点难点】一、知识专题二、能力专题三、学习效果评价参考答案
