中考作文晋级
2006-1
首都师大
徐南南
本着教大家知道“不应该那么写”，从而明白“应该这么写”的目的，我们以2005年的北京市中考作文“开端”和高考作文“说‘安”为例，选取中高考各类型考场作文，按中高考的评分标准和要求，为其诊断把脉。 本书面向大多数中学生的实际写作水平，针对目前中学作文教学中“二三类文偏多”的情况，我们就实例进行评析。可以想象，每个人都能从中找到自己的影子，或看到自己同伴的影子。这就是鲁迅先生说的“实物教授”，我们应该把它称为作文的“实物教学”。在这本书中我们想更实际、更实惠、更实在、更实效地提出一些能够“立竿见影”的建议。 本书分为四部分：三类作文、二类作文、一类作文和满分作文。每部分的“例文”，我们本着给读者“作文实物”的宗旨，原样抄誊出学生的考场作文。“望闻问切”，是为这篇作文指出毛病；“切磋琢磨”，是想给作者出出主意；“砺兵秣马”，是结合例文进行修改错别字、语病等基础知识的训练；“小试牛刀”是结合前面意见，安排了习作内容。这些专项写作训练将带领学生在实战的练兵场上“摸爬滚打”、“强体健身”，提高作文能力。
三类作文裨补缺漏 作文要扣题目，忌信马由缰 落笔行文要审题，切不可随心所欲 立意不清，文如乌合 文章最忌旗帜不鲜明 材料和立意不切合，如一盘散沙 材料不具体，文章会空洞无物 内容不翔实，难写好文章 言之无物，作文中的大忌 材料论述避免平分秋色 剪裁不精心，文意难以明 符合文体要求，切忌“四不像” 文句不通畅，无法表情达意 语无伦次，文不达意 结构详略不当，文纲不清 材料单一，文章干瘪二类作文强身健体 作文要切合题意，不可背道而驰 材料不顾及要求，必游离题意 意犹帅，文不可无帅 材料不深刻，难成好文 事例繁冗，文意难显 材料运用忌喧宾夺主 事情交代不可不明 语言追奇求新，但不可舍本逐末 材料安排突兀，情感失真 行文不重结构，中心表达受影响 缺乏联想，必文思枯竭，言之无物一类作文脱颖而出 我手写我心，谨防矫情之作 大题小作，勿忘立意 立意选材合理，还需删芜就简 朴实就是美，作文亦如是 文采灿烂，还应着墨描写 适当增删，完美文章 行文须到言尽时 结构新颖，还需形式与内容一致 精彩“题记”，装饰“凤头” 观点要明确，条理要清晰 满分作文亮点后记
虽然薄薄的一册，循序渐进地指出了作文提高之路！