植物学
2007-1
农业大学
郑湘如
359
这本《植物学》是根据参加教育部《面向21世纪高等农林院校生物系列课程教学内容课程体系改革》(04一lO)的研究结果而编写的(主编者因此获得1997年北京市教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖)。该书被教育部审批为“面向21世纪课程教材”，具有顺应当前学科发展和“植物学”教学改革实际的特点，自2001年9月出版至2006年12月共发行5．5万册。本教材获第六届全国高校出版社优秀畅销书奖，并被列入2004年度“北京市高等教育精品教材”，2006年该书又被教育部审批为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”
《植物学(第2版)》是根据参加教育部《面向21世纪高等农林院校生物系列课程教学内容课程体系改革》（04—10）的研究结果而编写的（主编者因此获得1997年北京市教学成果一等奖和国家级教学成果二等奖），具有顺应当前学科发展和“植物学”教学改革实际的特点。该教材发行伊始即被教育部冠以“面向21世纪课程教材”；自2001年9月出版至2006年12月5年来共发行5.5万册，本教材获第六届全国高校出版社优秀畅销奖，并被列入2004年度“北京高等教育精品教材”，2006年获准为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教
绪论第一节 植物与植物界第二节 植物科学第三节 学习植物学的目的、科学态度与科学方法第四节 本教材内容简介第一部分 被子植物个体发育过程中的形态建成第一章 植物的细胞与组织第一节 植物细胞——植物体结构与执行功能的基本单位第二节 植物组织——细胞经生长、分化所形成的各种类型的细胞群第二章 被子植物营养体的建成第一节 被子植物的幼苗第二节 幼苗形态特征与农艺实践。第三节 植物体各营养器官形态建成的基本过程第三章 根系的形态结构与建成过程第一节 根的功能第二节 根和根系的类
绪论第一节 植物与植物界 二、植物的多样性 按两界系统，属于植物界的有50余万种，约占现存生物的1／4，包括藻类、菌类、地衣类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物六大类群。植物在地球上的分布极广：平原、高山、荒漠、江、河、湖、海、空中、地下，甚至生物体内都有其踪迹，无论是寒带、温带、极地或赤道，都有植物生长繁衍。植物的形态结构与习性也是多种多样：有小到几纳米（nm）、仅由单细胞组成的个体（如某些细菌），有由一定数量的细胞聚合成形的群体（如某些藻类），也有高达百米（如某些乔木），有复杂结构的组
