内科护理学
2004-5-1
范秀珍 中国协和医科大学出版社 (2004-05出版)
王晓红,王庆元,王耀辉
根据新世纪我国高等医学教育护理学专业专升本教育的需要,全国成人高等医学教育协作组和中国协和医科大学出版社组织了护理学专业专科起点本科教材的编写本套教材共11种,《内科护理学》是其中之一。本教材结合专升本教育培养实用型人才的目标和学生的特点,按照“新、精、深”的原则和护士执业资格考试的要求,精选了教学内容。全书贯穿整体护理的思想,注重培养学生的临床实践能力和创新思维,反映并突出医学和护理学的新进展、新技术,体现护理场所由医院向社区、家庭等领域扩展的趋势,力求使学生通过学习,在护理专科基础上达到本科培养日标的要求。在编写体例的内容上,需说明以下三点:①各节内容分为疾病相关知识和护理程序两大板块,前者包括病凶和发病机制、临床表现、辅助检查和治疗原则4部分;后者分为护理评估、护理诊断和医护合作性问题、预期目标、护理措施和护理评价5部分;②各章节交叉的内容,一般均注明与之相关的章节,以避免不必要的重复;③为与全国护士执业资格考试接轨,书后附有模拟练习题,留给学生思考空间,便于学生把握学习重点和检验学习效果:本教材主要面向我国高等医学院校护理学专业专升本学生,也可供临床护理教师和护理工作者使用和参考。本书在编写过程中承蒙全国成人高等医学教育协作组的悉心指导,山东大学继续教育学院、护理学院和参编作者所在院校领导的大力支持,在此一并表示衷心的感谢。参编作者均具有丰富的教学、临床经验和严谨的T作态度,但由于时间仓促和本人水平所限,疏漏和不妥之处在所难免,恳请使用本教材的广大师生和读者不吝赐教,以便再版时加以改正和完善。
《内科护理学》分为疾病相关知识和护理程序两大板块,介绍了病因和发病机制、临床表现、辅助检查和治疗原则,介绍了护理评估、护理诊断等护理程序知识。
第一章 绪论 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 第一节 概述 第二节 支气管哮喘病人的护理 第三节 支气管扩张病人的护理 第四节 慢性支气管炎、阻塞性肺气肿病人的护理 第五节 慢性肺源性心脏病病人的护理 第六节 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病人的护理 第七节 肺炎病人的护理 第八节 肺脓肿病人的护理 第九节 肺结核病人的护理 第十节 原发性支气管肺癌病人的护理 第十一节 自发性气胸病人的护理 第十二节 呼吸系统疾病常用诊疗技术及护理 第三章 循环系统疾病病人的护理 第一节 概述 第二节 心力衰竭病人的护理 第三节 心律失常病人的护理 第四节 心脏骤停病人的抢救与护理 第五节 原发性高血压病人的护理 第六节 冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理 第七节 心脏瓣膜病病人的护理 第八节 病毒性心肌炎病人的护理 第九节 心肌病病人的护理" 第十节 感染性心内膜炎病人的护理 第十一节 心包炎病人的护理 第十二节 心血管病诊疗技术及护理 第四章 消化系统疾病病人的护理 第一节 慨述 第二节 胃炎病人的护理 第三节 消化性溃疡病人的护理 第四爷 肠结核病人的护理 第五节 溃疡性结肠炎病人的护理 第六节 肝硬化病人的护理 第七节 原发性肝癌病人的护理 第八节 肝性脑病病人的护理 第九节 急性胰腺炎病人的护理 第十节 结核性腹膜炎病人的护理 第十一节 上消化道大量出血病人的护理 第十二节 消化系统疾病常用诊疗技术及护理 第五章 泌尿系统疾病病人的护理 第一节 概述 第二节 肾小球肾炎病人的护理 第三节 原发性肾病综合征病人的护理 第四节 尿路感染病人的护理 第五节 肾衰竭病人的护理- 第六节 透析疗法与护理 第六章 血液系统疾病病人的护理 第一节 概述 第二节 贫血病人的护理 第三节 出血性疾病病人的护理 第四节 白血病病人的护理 第五节 淋巴瘤病人的护理 第六节 成分输血- 第七节 骨髓移植病人的护理 第八节 骨髓穿刺术及护理 第七章 内分泌代谢性疾病病人的护理 第一节 概述 第二节 腺垂体功能减退症病人的护理 第三节 甲状腺疾病病人的护理 第四节 肾七腺皮质疾病病人的护理 第五节 糖尿病病人的护理 第六节 肥胖症病人的护理 第八章 风湿性疾病病人的护理 第九章 传染病病人的护理 第十章 神经系统疾病病人的护理 参考文献 附录一 护士执业资格考试模拟练习题 附录二 参考答案
内科护理学是一门重要的临床护理专业课,所阐述内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义,既是临床各科护理的基础,又与各科护理有着密切的关系。随着医学技术的蓬勃发展,内科护理学的内容不断更新。与医学模式向生物一心理一社会医学模式转变相适应,护理观念也发生了根本的转变。本教材分为绪论、呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌和代谢性疾病、风湿病、传染病和神经系统疾病病人护理十章,内容与护士执业资格考试接轨,注重反映医学和护理学的新进展,以护理程序为主线组织教学,贯穿整体护理思想,体现护理实践向社区的延伸,体现护理从人的疾病向患病的人、从病人向人的健康、从个体向群体扩展的观念转变。
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