社区老年护理
2006-5
中国协和医科大学出版社
李玉玲
227
本书基于社区老年护理人员的需要,遵循教材的科学性、实用性和创新性的原则,在编写过程中力求结合国内外社区老年护理教育理念,解决社区老年人常见健康问题为重点,以维持社区老年人的最佳健康状态,达到“健康老龄化”为目标。本书共分7章阐述了老化,老年人生理、心理及疾病的特点;老年人健康评估;老年人日常生活护理;老年人常见健康问题的护理;老年人常见疾病的护理;老年人安全用药的护理及临终关怀护理在社区护理中的应用。研讨了影响社区老年人健康的相关因素,对老年人的共性问题提出了一系列的护理对策。在编写结构上,老年人常见症状护理分症状的定义、特点及护理三个部分阐述;常见疾病的护理分疾病的定义、特点、诊断要点、治疗及预防、护理及健康教育7个部分进行描述。力求条理清晰,便于理解。
李玉玲,中国协和医科大学护理学院教师,硕士研究生,老年护理学专业。于1998~2OO4年赴日留学,期间系统地学习了日本国护理学院本科的基础与临床课程,并参与所在大学附属医院病房及老年设施的临床护理实践,另外,还参与社区护理中心的护理工作,积累了丰富的实际工作经验
第一章 概述 第一节 老化与人口老龄化 一、老化的定义 二、人口老龄化 第二节 老年人生理、心理特点 一、老年人生理特点 二、老年人心理特点 第三节 老年人疾病的特点 一、老年人患病特点 二、社区护理服务需求第二章 老年人健康评估 第一节 躯体健康评估 一、健康史的收集 二、体格检查 三、功能状态评估 四、辅助检查 第二节 心理健康评估 一、老年人的心理变化 二、老年人常见的心理问题 三、心理状况评估的内容 四、心理状况的评估方法 第三节 社会功能评估 一、角色与角色适应 二、家庭评估 三、环境评估 四、文化评估第三章 老年人日常生活护理 第一节 老年人的饮食护理 一、社区老年人饮食护理特点 二、老年人的营养学特点 三、老年人的饮食原则 四、老年人进餐的护理 第二节 老年人的排泄 一、老年人排泄系统的老化及功能评估 二、排泄异常的护理 第三节 老年人的个人卫生 一、皮肤卫生的评估与护理 二、头发卫生的评估与护理 三、沐浴卫生的评估与护理 第四节 老年人的衣着卫生 一、老年人选择服装的基本原则 二、衣物的管理及穿脱方法 第五节 老年人的居家环境 一、室内光线和照明 二、室内通风和换气 三、室内异味清除 四、室内温度和湿度 五、噪声的控制 六、室内外的设置 第六节 老年人活动的护理 一、影响老年人活动的因素 二、满足老年人活动的需求 三、长期卧床老年人的活动护理第四章 老年人常见症状的护理 第一节 贫血 一、定义 二、贫血的特点 三、护理 第二节 瘙痒症 一、定义 二、瘙痒症的特点 三、护理 第三节 跌倒 一、定义 二、跌倒的特点 三、护理 第四节 便秘 一、定义 二、便秘的特点 三、护理 第五节 压疮 一、定义 二、压疮的特点 三、护理 第六节 尿失禁 一、定义 二、尿失禁的特点 三、护理第五章 老年人常见疾病的护理 第一节 脑血管疾病 一、定义 二、脑血管疾病的特点 三、诊断要点 四、治疗 五、预防 六、护理 七、康复期的家庭护理 八、健康教育 第二节 高血压 一、定义 二、高血压的特点 三、诊断要点 四、治疗及预防 五、护理 六、健康教育 第三节 糖尿病 一、定义 二、糖尿病的特点 三、诊断要点 四、治疗和预防 五、护理 六、健康教育 第四节 骨质疏松症 一、定义 二、骨质疏松症的特点 三、诊断要点 四、治疗与预防 五、护理 六、健康教育 第五节 恶性肿瘤 一、定义 二、恶性肿瘤的特点 三、诊断要点 四、治疗和预防 五、护理 六、健康教育第六章 老年人的安全用药 第一节 老化对药物使用的影响 一、老年人的药物代谢动力学特点 二、老年人安全用药的基本原则 第二节 老年人安全用药的护理 一、护理评估 二、指导老年人安全用药 三、老年人安全用药存在的问题 第三节 家庭用药指导 一、家庭药品选购的一般原则 二、老年人家庭用药的注意事项 三、家庭药物的管理 四、老年人常用药物及其注意事项第七章 社区临终关怀护理 第一节 概述 一、临终的定义 二、临终病人各阶段的心理、生理反应及护理 三、临终病人家属的反应及护理 第二节 临终病人的权利和护理原则 一、临终病人的权利 二、护理人员照护临终病人的原则 三、死亡的判断(诊断依据) 四、病人死亡后的护理参考文献
本书是吴阶平医学基金会组织编写的《社区护理系列丛书》之一,该系列图文并茂、语言流畅、内容丰富,具有较强的先进性、科学性、广泛性和可操作性,可为社区护理人员的学习提供参考用书,也可作为社区护理人员的培训教材。它将为培养高素质的社区护理专业人员,推动社区护理职业的发展,提高社区医疗护理水平发挥积极的作用。本书基于社区老年护理人员的需要,遵循教材的科学性、实用性和创新性的原则,在编写过程中力求结合国内外社区老年护理教育理念,解决社区老年人常见健康问题为重点,以维持社区老年人的最佳健康状态,达到“健康老龄化”为目标。