语言的认知研究
2004-4-5
上海外语教育出版社
束定芳
605
无
《全国高校外语学刊研究会系列学术论文集·语言的认知研究：认知语言学论文精选》集收录了“首届全国认知语言学研讨会”提交的部分论文及20年来国内语言学刊物上发表的认知语言学研究论文中精选出的论文30余篇，可以说基本集中了国内认知语言学研究有代表性的成果。全书分为“概论”、“句法与词汇”、“汉语的认知语言学研究”、“隐喻研究”、“心理空间理论”5个部分，是对认知语言学有兴趣的语言学研究者、外语教师和研究生不可缺少的参考资料。
（一）概论认知科学的兴起与语言学的发展认知和语言认知科学与语言学认知科学背景上的语言研究认知语言学的研究目标、原则和方法认知语义学述评语义外在论与语义内在论——认知语言学与TG语法在内在论上的分歧（二）句法与词汇句法的象似性问题常规关系与认知化——再论常规关系语篇回指的认知语言学探索论语言的基本语序对其语法系统的影响——兼论现代汉语句子组织信息的原则形成的历史动因认知语言学中的类典型论词类范畴的家族相似性（三）汉语的认知语言学研究以认知为基础的汉语功能语法刍议汉语中的时间和意象时间的一维性对介词衍生的影响论汉语体标记诞生的机制“有界”与“无界”汉语偏正结构的认知基础及其在语序类型学上的意义汉语怎样表达物体的空间关系从类型学和认知语法的角度看汉语重叠现象（四）隐喻研究国外隐喻研究综述隐喻研究中的若干问题与研究方向隐喻研究的基本现状、焦点及趋势语言认知和隐喻人体隐喻化的认知特点从认知的角度看汉英“世界是人”的隐喻概念语法隐喻论隐喻中的始源之源应用语言学框架下的隐喻研究隐喻的语义表征模型初探（五）心理空间理论复合空间模式在语言理解研究中的应用Fauconnier的概念合成理论：阐释与质疑语用三角模型对空间复合理论和关联理论的整合
人在感知和认识事物和动作的同时也感知和认识它们的性质和状态（简称“性状”）。事物在空间有“有界”和“无界”之分，动作在时间上有“有界”和“无界”之分，性状则在程度或量上有“有界”、“无界”之分。举例说，“白”这种颜色是事物的一种性状，“白”可以有各种程度上的差别，雪白是白，灰白也是白，“白”是对各种程度的白的概括，代表一个不定的“量幅”，或者说“白”表示的性状是“无界”的。相反，“雪白”和“灰白”则代表这个量幅上的某一段（“量段”）或某一点（“量点”）。⑥虽然它们跟其他白之间的界线是模糊的，但我们总是“觉得”有界线存在，它们表示的性状是“有界”的。同样，我们感知某人走路慢，“慢”是走路这一动作的性状，但“慢”是相对“快”而言，有各种程度不等的慢，“慢”代表一个量幅，是“无界”的。相反，“慢慢地”、“慢腾腾”、“很慢”则表示一定程度（较高程度）的慢，是“慢”的一个量段或量点，因而是“有界”的。要指出的是这种量上的有界和无界也是以人的主观估价为准。 性状的“有界”和“无界”在汉语语法中的表现就是形容词有性质形容词和状态形容词之分。朱德熙先生（1956）从语法功能（分布）出发把形容词分为这样两类，并指出两者的区别在于后者总是“跟一种量的观念……发生联系”，用我们的话说就是后者总是表示一定的量段或量点。状态形容词“雪白”、“慢腾腾”等因为是量点，所以不能像性质形容词“白”和“慢”那样再加“很”、“比较”、“非常”这样的程度词修饰，没有“很雪白”、“非常慢腾腾”的说法，而“很白”、“非常慢”已由量幅变为量点。 ……
无
认知语言学经典论文选，相当好，阅读中......
对于了解认知语言学很有帮助