大学英语语法手册
2004-1
上海外语教育出版社
张成祎
565
无
《大学英语》系列教材（全新版）是一套依据全新的教学理念、全新的构思、全新的素材编写而成的供大学英语教学使用的系列教材。 本教材的宗旨是：在遵循现代外语教学理念、充分运用先进信息技术的基础上，注重为学生创造自主学习环境，强调个性化学习，全面培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。 《大学英语》系列教材自1986年的试用本问世以来，受到广大师生和英语学习者的青睐，先后被千余所院校采用，成为我国高校英语教学的首选教材，并荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖和国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖。在这期间，教材曾数度修订，分别在1992年、1997年出版了正式本和修订本，较好地满足了当时教学的需求。然而，随着新世纪的到来，世界进入了经济全球化、科学技术一体化时代，英语作为当前国际上使用最为广泛的信息载体和交流工具，其重要性越发突出。近年来，由于我国的社会和经济迅猛发展、国际交往日益频繁，国家和社会对大学英语教学，对大学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力，提出了更高和更迫切的要求。我国的大学英语教学面临着新的挑战。大学英语教学改革必须进一步深化。另一方面，我国的外语教学环境正逐步改善，多媒体、网络等现代教育技术的发展使得大学英语教学多样化、个性化有了可能。人们纷纷探求更适合我国国情的新的教学路子。许多教师已开始利用多媒体和网络技术进行英语教学，以弥补传统的课堂教学的不足，并取得成效。基于汁算机／网络+课堂教学的新型教学模式日渐形成。教材作为教改的一个重要方面，作为教学思想的一种载体，更应更新观念跟上形势，有新的作为。 正是在这种新形势下，上海外语教育出版社组织、策划了《大学英语》系列教材（全新版）的编写工作。在该社的全力支持、协调下，开展了广泛而深入的调研、论证工作，并在此基础上经过精心设计，认真编写出《综合教程》和《听说教程》的样课，在复旦大学等院校部分班级试用，同时征询了二十多个省市的数百所院校的意见，历经近三年时间的准备后，编写出这套全新的系列教材，更好地服务于新世纪我国的大学英语教学。
共19章，基本包含了英语语法的主要方面。每章包括若干节，分别就有关的问题归类叙述。为醒目起见，每节内容均纳入一个框内，框左为例句，框右为相应的说明，需要时在框下另加注释。《全新版大学英语语法手册》配有充足的练习。练习形式除选择和填充外，有相当部分要求对句子进行改写，以加深对句子的理解，或了解不同句型间的联系。练习所用语句采自国外书报杂志以及权威的辞书，原则上不对原文作修改或删节，以帮助学生熟悉所学的语法规则在实际应用中的真实情况。《大学英语语法手册》是为大学非英语专业学生编写的语法参考书。《全新版大学英语语法手册》在编写过程中注重简明与实用的原则：在不损害系统性的前提下，原则上对学生在中学阶段应已掌握的初步语法知识不再在《全新版大学英语语法手册》中复述。不过学生在做练习过程中势必要用到这些知识，从而获利进一步的操练和巩固。
第一章 动词时态1-1 简单现在时1-2 现在进行时1-3 不用于现在进行时的动词1-4 简单过去时和过去进行时1-5 现在完成时和现在完成进行时1-6 过去完成时和过去完成进行时1-7 简单将来时和将来进行时1-8 be going to1-9 现在进行时和简单现在时表示将来1-10 其他表示将来时间的方法1-11 将来完成时和将来完成进行时1-12 过去将来时1-13 时态的呼应和简化第二章 被动语态2-1 什么时候使用被动语态2-2 通常用于被动语态和不用于被动语态的及物动词2-3 可用于被动语态的短语动词2-4 by和with表示动作的执行者和施动工具2-5 带宾语从句的句子变成被动句2-6 带双宾语的句子变成被动句2-7 带宾语补足语的句子变成被动句2-8 get和被动语态2-9 完成体动词的被动式第三章 虚拟语气3-1 be式虚拟语气：建议、命令或请求3-2 用于lest或whether引起的状语从句3-3 用于某些惯用结构3-4 were式虚拟语气：虚拟条件句3-5 could，might或should在主句中的使用3-6 省略if3-7 从句与主句时间或语气的不一致3-8 没有if从句的虚拟条件句3-9 用于wish和would rather/sooner后3-10 用于if only后3-11 用于其他结构第四章 情态动词4-1 提出请求4-2 表示许可或禁止4-3 提供帮助或发出邀请4-4 提出建议或劝告4-5 表示意志和决心4-6 表示愿望4-7 表示义务或必要性4-8 表示能力4-9 表示可能性4-10 表示推论和预期4-11 半情态动词：need和dare4-12 used to 和would第五章 主语和谓语动词的一致5-1 基本原则5-2 there to存在句中主语与动词的一致5-3 不以-s结尾的复数词5-4 以-s结尾的单数词5-5 两类特殊的复数名词5-6 集体名词与动词的一致5-7 带量词结构的名词短语作主语与动词的一致5-8 并列结构作主语与动词的一致5-9 短语、从句作主语与动词的一致第六章 不定式和动名词6-1 不定式和动名词作主语和主语补语6-2 只与不定式连用或只与动名词连用的动词6-3 具有被动意义的动名词6-4 既可与不定式又可与动名词连用的动词6-5 用不定式还是用动名词6-6 介词后的不定式与动名词短语6-7 区别不定式符号to与介词to6-8 不定式和动名词短语前加动作的施行者6-9 前面带wh-词的动词不定式6-10 名词后的动词不定式6-11 形容词后的动词不定式6-12 不定式短语表示目的或结果6-13 tooto，enough．．．to，so／suchas to6-14 to代替整个动词不定式第七章 现在分词和过去分词7-1 -ing形容词7-2 -ed形容词7-3 分词短语作后置修饰语7-4 分词短语作状语7-5 现在分词的完成式作状语7-6 带从属连词或介词的．ing短语7-7 带主语的分词短语7-8 带with的分词短语7-9 丰语与句予主要动词不一敛的分洲短语第八章 代词8-1 代词与指代对象的一致8-2 it的非人称用法8-3 it作先行丰语8-4 it作先行宾语8-5 it用于强调句了成分8-6 物主代词8-7 反身代词8-8 不定代词8-9 指示代词：this，these和that，those(1）8-10 指示代词：this，these和that，those(2）8-11 相互代词：each other和one another第九章 限定词9-1 冠词的基本用法9-2 指一类事物9-3 the：指惟一的人或事物9-4 定冠词的其他用法9-5 不定冠浏的其他用法9-6 零冠浏的其他用法9-7 冠词的一些习惯用法9-8 泛指限定词some和any9-9 some和any的另一种用法9-10 all．both和either9-11 no和neither9-12 few，little和a。few，a little9-13 each和eveIy9-14 other和another9-15 限定词的顺序9-16 泛指限定词加of结构……第十章 介词第十一章 比较等级和比较结构第十二章 补足语第十三章 祈使句、感叹句和疑问句第十四章 关系从句第十五章 句词从句第十六章 并列结构第十七章 状语从句第十八章 省略和替代第十九章 前置和倒装练习答案主要参考书目
1. A child will learn what is right and what is wrong in good time —— if only he is not pressured. （provided） 2. You will be paid tomorrow only if the work is finished. （on condition that） 3. You can go out only if you promise to be back before 10 oclock. （as long as） 4. The oven bakes magnificent bread only if there is a hot enough fire in the furnace. （providing） 5. These activities can flourish only if agriculture and rural industries are flourishing. （provided） 6. Ill lend you the money —— only if you pay it back in two weeks. （providing that） 7. He told them that disarmament was possible if Britain changed her foreign policy. （provided that） 8. Ron lent me the money only if I pay it back the next month. （on condition that） 9. I dont mind your knowing anything only if it goes no further. （as long as） 10. Ill take you to the party only if you dont wear those ridiculous trousers！ （on condition that） 11. Only if no objection is raised shall we hold the meeting here. （provided that） 12. Wed love to come and see you on Saturday only if I dont have to work that day. （on condition that） 13. Mrs. Adams was prepared to come, only if she might bring her daughter. （provided that）
为适应新时期社会大学英语教学提出的新要求，上海外语教育出版社隆重推出《大学英语》立体化系列教材——书本、录音磁带、多媒体光盘、网络系统、题库等配套齐全。 权威强大的编写队伍：全套教材由复旦大学、北京大学、华东师范大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南京大学、武汉大学、南开大学、中国人民大学、中山大学等著名院校和出版机构的资深教授及英语教学专家合作编写而成。 全面合理的课程组合：系列教材由综合、听说、阅读、快速阅读4种教程及语法手册组成；另有预备级教材供起点较低的学生使用。各教程互相呼应，构成有机整体。 综合应用能力的全面培养：在内容设计上每单元围绕一个反映当代生活实际的主题展开，同时兼顾语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际等方面内容的有机融合，指导学生全面深入地获取掌握与各主题有关的语言文化知识及丰富的语料，并针对该现实主题充分进行语言综合应用能力，特别是听说能力的培养和训练。 创新完备的立体化配套体系：系列教材配有录音磁带、多媒体教学光盘、试题库和“新理念大学英语网络教学系统”。该“系统”由教育部立项、按照《大学英语课程教学要求》精心设计和研制，并获教育部专家组评审一致通过。整个体系配套完备，可帮助教师构建新的课堂教学模式，并为学生创造自主式和交互式的学习环境，以适应多样化、网络化、个性化的英语教学需要。
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