学校体育研究与探索
2004-11
北京体育大学出版社
滕子敬
280
《学校体育研究与探索》中选入的论著、文章和讲稿等，虽然只是他多年学术成就中的一部份结晶；但其内容涉及的广度、理论研究的深度，反映了滕教授深厚的理论功底，学术探究的真知灼见以及理论联系实际，求真、务实，承前启后，发展创新的优良学风。 《学校体育研究与探索》从不同侧面，反映了滕教授的学校体育思想、观点和丰富的教学经验积淀，从中可以学到重要的体育理论观点、丰富的历史知识和中小学体育的理论与实践知识与经验，处处给人以启迪，是值得向广大学校体育老师，体育专业老师、学校体育研究工作者、本科生、研究生推荐的一部优秀专著。
滕子敬，1934年11月出生于湖北仙桃。1956年毕业于武汉体育学院体育系本科，同年8月分配至北京师范大学工作至今。曾先后担任北京师大体育系体育理论教研室主任、体育系副主任，教授、硕士研究生导师。曾兼任国家教委中小学教材审定委员会审查委员、全国中小学体育教学改革指导小组成、中国高等教育学会体育研究会副理事长、中国教育学会体育研究会常务理事、体育与健康课程标准研制组核心组成员；中国体育发展战略委员会委员、中国体育科学学会学校体育专业委员会委员。现任中国学校体育研究会副理长事兼秘书长。
曾先后主编过中学教师《专业合格证书》中的《体育理论》教材《全日制五四制初中体育课本》、《中学百科全书·体育·卫生保健卷》、《学校体育的改革与发展》、《学校体育史》等多部著作。并参与了《学校体育学》、《深化学校体育教学改革的研究》、《初中体育与健康教科书》等多部著作的撰写工作及副主编。还先后发表过学术论文、文章等数十篇。
第一篇 学校体育导论 绪言 一、什么是体育理论 二、为什么要学习体育理论 三、怎样学习体育理论 体育的概念 一、体育概念的一般概述 二、体育的产生和发展 三、体育与人体发展的关系 四、体育和社会产生力发展的关系 体育的基本手段 一、体育的基本手段是身体练习 二、身体练习的技术和结构 三、身体练习的要素 四、身体练习的分类和运用 学校体育的目标 一、现代社会发展和实施素质教育对学校体育目标的要求 二、学校体育思想的发展概况 三、制定学校体育目标的依据和学校体育目标的定位第二篇 学校体育史研究 历史性转变时期的学校体育 一、学校体育卫生工作的拨乱反正 二、学校体育卫生四个《暂行规定》的实施 三、体育教学大纲、教材与教学改革 四、恢复重建体育院系和培养体育师资 五、中国青少年、儿童体育调研和学校体育科学研究 六、学校群众体育与竞赛活动 改革开放时期的学校体育 一、学校体育卫生工作改革的指思导思想与任务 二、学校体育卫生工作的规范化管理 三、体育课程材建设与学校体育思想理论研究 四、体育卫生师资队伍建设 五、中国学生体质与健康调查和学校体育卫生科学研究 六、群众体育、课余训练和竞赛 社会主义市场经济探索时期的体育课程建设和体育教学改革 一、九年义务教育中小学体育教学大纲的制订 二、《九年义务教育体育与健康教育教学大纲》和教材的实验 三、全日制普通高中体育教学大纲的颁发 四、体育教材建设的新进展 五、体育教学改革 六、农村学校体育的发展第三篇 学校体育课程 试论中学体育课的任务中锻炼身体和掌握知识技能技术的关系 ……第四篇 学校体育科学研究
