普通话朗诵发声技巧
2010-2
电子科技大学出版社
全学军 编著
346
280000
普通话朗诵发声技巧是师范院校大学生在未来工作中的必备技能。作为高等师范院校大学生师范技能培养的一个重要部分，在师范专业学生的师范技能培养中，朗诵发声技能的培养应该引起高度重视。通过朗诵发声的理论学习和科学训练，使学生明确朗诵发声在教师课堂教学中的重要性，进一步促进未来教师的课堂用语规范，提高教师语言表达感染力，在有效完成教学任务的同时增强教书育人的个性魅力。同时，掌握朗诵科学发声技能，对于教师保护嗓音健康、防止职业病也具有很大帮助。本书还精选了大量中外经典作品作为训练材料，通过这些作品的朗诵训练，使大学生进一步了解人类文化优秀遗产，提高文学艺术鉴赏修养，培育人文精神。 本书以普通话吐字发声的基本功训练为切入点，把普通话语音基础和朗诵艺术语言的科学发声、外部表达技巧结合起来，并辅以相关训练材料，既有理论阐述，又强调了技能训练的科学性与可操作性。把仅限于少数艺术专业学生才能学习的内容，通过本书的探索，使之浓缩化、通俗化、大众化，让更多的非艺术专业的学生不仅学说普通话，也了解科学发声和朗诵艺术的表现技巧，使他们能在今后的职业生涯中多一项技能，是本书的写作初衷。
第一章 普通话朗诵概说 一、朗诵的性质 二、朗诵语言与生活语言的区别 三、朗诵训练的意义和要求 四、朗诵前的准备 五、朗诵要避免出现的问题 六、朗诵的正确发声状态与感觉第二章 发音器官及其机能状态 一、呼吸器官 二、振动器官 三、共鸣器官 四、咬字吐字器官第三章 语音概述 一、什么是普通话语音 二、语音的物理、生理、心理和社会性质 三、音节、音素、音系、音位 四、元音与辅音 五、舌位和舌位图 六、发音部位和发音方法 七、声母、韵母和声调第四章 声母第五章 韵母第六章 声调第七章 语流音变第八章 普通话与方言难点辨正第九章 朗诵的表现技巧第十章 朗诵发声技巧及训练第十一章 朗诵作品综合训练
有位哲人说：一位伟大的儿子的背后，必有一位伟大的母亲。抗洪英雄周丽平的母亲朱关娟，就是这样一位伟大的母亲。 今年6月底的一天，朱美娟收到了丽平从军校寄来的信。当家里人一字一句读给她听的时候，她仿佛看到儿子正站在她面前，神采飞扬地说：爸爸妈妈，我就要从军校毕业了，好多好多的愿望就要实现。我要把毕业后的第一个月工资全部寄给爸爸妈妈，让家人一起分享欢乐；我还要攒点钱，把从未出过远门的爸爸妈妈接到首都北京，看看雄伟的天安门……信还没读完，朱美娟的双颊已挂满了喜悦的泪花。 丽平刚入伍那年，刚满18岁，她还挺不放心，千叮咛、万嘱咐，听首长的话，要有出息。现在，才五年，孩子就成了一名光荣的中国人民解放军军官，当母亲的哪能不高兴？她整天像喝了蜜似的，养猪、铲草、料理家务，干什么都来劲。 可是，7月20日朱美娟收到了部队发来的一封加急电报，告知周丽平在抗洪抢险中受伤病危。这突如其来的变故，给母亲当头一棒，她惊呆了，手上的锄头掉在地上也没察觉。那天晚上，朱美娟呆坐了一夜，多么希望这不是真的。 第二天，丽水市人武部、民政局专门派人接她们去部队。她心里顿时感到：一定是丽平牺牲了。 巨大的悲痛如大山一样，压得朱美娟透不过气来，因为她是一位普通的母亲。然而，当她清醒过来的时候，却表现出从未有地的刚毅。丽平家8口人，家境困难。当她带着家里人昼夜兼程赶往部队时，一路上她再三吩咐家人，一律不得向部队，向组织提任何要求。 ……
