七步研课法与三对话课堂（新课标下）

2011-10  

北京大学音像出版社  

王志江　著  

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王志江。1972年2月出生，华中师范大学教育学、士，新加坡南洋理工大学教育管理硕士，现为北京市车台二中校长，中学数学高级教师，在《数学通报》、
《中学数学教学参考》、 《数学通讯》、 《中学数学》、 《北京教育》、
《人民教育》、中国教育报、现代教育报等国内核心报刊杂志上报表教育敬学论文30余篇，独立或参与编写多本教学参考用书及校本教材。曾获丰台区优秀教师、丰台区十佳青年教一、师、北京市优秀教师等多项荣誉称号。

第一部分 七步研课法与三对话课堂
　关于“构建体现学科内涵的数学课堂”的实践研究
　 一一从“七步研课法”到“三对话课堂”
　单元设计七步法之集合单元
　函数单元教学设计(1)
　由一段激起争议的教学片断引发的思考
　 一一函数单调性教学案例研究
　基于学科性质的数学课堂教学设计与思考
　“三对话”课堂教学模式在高中数学新课程中的应用
　 一一“方程的根与函数的零点”案例研究
　七步研课法与“三对话”课堂教学改革实践研究
　高中数学(人教A版)函数及其性质单元教学设计　
　“二次根式”单元教学设计
　“三对话”课堂教学改革之预习提纲选编
　附录：学生总结与反思选编
第二部分 研究性学习与数学课堂教学
　研究性学习与数学课堂教学
　将研究性学习引入数学课堂教学
　……
　　

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