伟大的历程，辉煌的成就
2009-10
浙江大学出版社
渠长根 主编
364
马克思主义是我们党和国家的根本指导思想，更是科学。马克思主义作为科学，要求我们在学习、宣传和研究的时候一定要坚持科学态度，秉持科学精神。对于马克思主义理论既要坚持又要发展，既要继承又要创新。坚持，就是要坚持马克思主义的基本原理、基本理论、基本精神和基本的立场、观点、方法不动摇、不打折、不偏向；发展，就是要用马克思主义理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、创造新理论，永葆马克思主义与时俱进的理论品质。 马克思主义作为科学，她是一个开放的体系，她需要从人类文明成果中吸取营养。这就要求我们在学习和研究马克思主义时一定要有广阔的视野、博大的胸怀，勇于吸收人类的先进思想和文明成果。尤其是对于来自西方社会的思想与学说，既不要盲目拒绝、一味排斥，也不要盲目照搬、整体移植。而应深入研究、全面审视、批判吸收、取其精华、去其糟粕。
上编 马克思主义中国化研究 永远铭记和学习邓小平创立的社会主义市场经济理论——纪念我国经济体制改革30周年 中国特色社会主义理论体系主要特点论析 论实践科学发展观的社会主义初级阶段性 非公有制企业工会建设与发展和谐劳资关系的研究与思考 中国特色社会主义理论体系的四维审视 改革开放30年来我国经济发展方式演进研究 论“十一届三中全会以来”话语表达标签化的探析 对三十年农村改革中公平与效率之间关系的思考 新中国成立以来社会建设的发展过程及经验初探——以“制度一生活”为视角 改革开放后中国社会非主流意识形态探析 改革开放以来马克思主义人权思想在中国的新发展 改革开放与当代青年的价值观 改革开放后中国共产党民生思想探析 改革开放与中国民主法治建设 改革没有偏离社会主义 论科学发展观的形成及其内涵——纪念改革开放三十周年 浙江是建设中国特色社会主义的成功典范 浅析和谐社会与以人为本 浅析改革开放30年来社会主义公民社会的构建 真理越辩越明——纪念改革开放30周年 伟大的三十年辉煌的三十年——改革三十年的回顾与思考 中苏两国改革比较分析与启示 从土地流转制度看改革开放三十年 改革的先声——我国农村改革30年的哲学思考 从理论到现实建立社会主义制度对资本主义制度的全面优势 改革开放30年我国劳动法律规范的变迁与思考 论十一届三中全会以来我党科学发展思想的继承和发展 改革开放是中华民族伟大复兴的必由之路 改革开放30年与共赢的经济外交 改革开放30年来马克思主义发展述评 改革开放30年——党的建设的发展历程 对农村养老保险制度完善的一点思考 从“唐山地震”到“汶川地震”——改革开放30周年来我党的地震应急能力的提高 创业，解决农村就业问题的突围之路下编 大学生思想政治教育 改革开放30年来高校思想政治教育的发展历程及启示——兼论“三贴近”原则与大学生思想政治教育 论价值多元化背景下大学生人生观教育的原则与方法 榜样示范法的历史考证 论社会主义荣辱观的价值导向 深入学习实践科学发展观，切实培养与提升思想政治理论课——教师的独特执教素养 改革开放以来大学生思想政治教育队伍建设的发展与启示 改革开放30年高校思想政治理论课改革与创新探微 改革开放以来就业形势变化对高校思想政治教育的挑战及对策 改革开放30年——高校思想政治教育历史变迁 改革开放三十年思想政治教育人格理论发展 论节俭的当代价值——兼谈如何对待改革开放三十年的成果 论改革开放与高校心理健康教育实效性的分析 大学生心理健康教育地位变迁的轨迹与启示——以改革开放以来为例 大学生心理健康教育接受机制的运用研究 改革开放30年师生关系探析 改革开放以来大学生民族精神弘扬和培育的探寻 改革开放以来思想政治教育专业教材建设经验教训浅析 改革开放以来高校思想政治教育方法探析 我国高校思想政治教育三十年变迁 新时期榜样示范法探析后记
