不一樣的人生旅程
2006-1-1
聖嚴法師,嚴長壽,小野,林義傑等
突如其來的病痛、陷入膠著的事業、孤立無援的困境……面對無常的變化,生命的遭遇如人飲水般冷暖自知,唯有親自體會,才能激發出燦爛的智慧光輝,走出不一樣的人生旅途。
在不一樣的時代,應該有不一樣的思考方式面對問題。然而在眾聲喧嘩中,您是否也在迷惘中不知該何去何從?
《不一樣的聲音系列》叢書,是將聖嚴師父廣受好評的【不一樣聲音】對談電視節目,精選5個主題並整理成文字,以佛法的智慧為主軸,提供給現代人新的積極面對的解決方法。
《不一樣的聲音系列》叢書內容廣邀社會各界菁英與師父的對談紀錄,藉由他們寶貴的人生經驗提供不一樣的見解。你也可以像他們一樣思考,為自己開展出不一樣的人生風貌。
◆世紀對話系列新書出版,針對五個不同的主題分成五本書及VCD:
不一樣的世紀對話(五合一)包含五本書的內容如下:
《不一樣的親密關係》、《不一樣的文化藝術》、《不一樣的社會關懷》
《不一樣的教育理念》、《不一樣的人生旅程》
幫助別人,也成長自己--沈芯菱
主持人(以下稱「主」):大家都說現在是一個網路時代,可是從新聞當中我們卻看到,有些人利用網路來犯罪,有些人在網路上交友釀出大禍,甚至有更多青少年朋友沉溺於網路中的各種娛樂,不知節制,以致影響到課業與健康。網路是一項現代科技的產品,該如何正確運用它,是需要智慧的。
沈芯菱從十歲時開始接觸電腦,國小五年級時就懂得運用網站幫祖父賣文旦柚,也幫助了許多雲林縣的農友,又利用網站成立免費的教學園地,造福了許多學生。因此她國中二年級時代表斗六國中獲得了青年志工獎,還被選為親善大使,到美國去跟全世界的青少年交換當志工的經驗;今年她獲得了勵馨基金會的福爾摩沙女兒獎,九月份又得了資訊傑出人才獎,真是獲獎無數!
為什麼她能夠有這麼多成就?芯菱,請問妳從什麼時候開始用電腦、網路幫忙改善家計,並且幫助許多人?
年紀小,卻有自助助人的大智慧
沈芯菱(「安安免費教學網站」網站站主,以下稱「沈」):我是從國小四年級時開始學習電腦的,當時父母覺得電腦是未來很重要的潮流。因為沒有老師教,家裡也沒有電腦,只好自己到書局買書來看,自己學習。
主:妳的父母從事什麼工作?
沈:小時候家境並不太好,我和父母一起擺路邊攤,到處奔波,直到近幾年我會架設網站,收入才比較穩定。
主:你當時才十歲,先看書研究電腦,後來父母看妳對電腦很有興趣,於是買了電腦?
沈:是的。買了電腦之後,我先學最基本的,學會收發電子郵件。當時剛好接近中秋節,看到爺爺種的文旦柚都賣不出去,父母也很擔心,於是我就想到我會使用電子郵件,也許可以利用這個來幫爺爺銷售文旦。
主:妳把電子郵件發給誰呢?
沈:我上網查一些公司行號,寄信時告訴他們,家裡有一些爺爺種的柚子,賣不出去,麻煩你們幫忙買。因為公司行號都會送中秋禮物給客戶,爺爺的文旦就全賣光了。
主:真不簡單!後來每年都用網路來賣文旦嗎?
沈:是的。之後我會架設網站了,就幫爺爺架設一個文旦的網站「大斗六文旦直銷網」。這時不單只幫爺爺,包括爺爺的其他農友也一起幫忙了。雲林縣的農友真的很多,而且他們也算是弱勢的一群。
主:妳從小就很喜歡幫忙別人嗎,還是有特殊的機緣啟發妳?
沈:我從小就受到《慈濟月刊》的影響,以及父母的潛移默化。父母總是認為,當自己的生活達到一定的水準,就要幫助別人,讓自己就像一個小小螢火蟲,發光照亮大家。
主:常有人認為七年級生自私、脆弱,是不堪重壓的草莓族,其實我愈來愈發現,現在的七年級生有很多都很厲害,芯菱就是其中的代表。法師,英雄出少年,您有什麼看法?
聖嚴法師(以下稱「師」):這個小菩薩當然是很聰明、很有善根,所以從小看到父母、爺爺那麼辛苦的工作、賺錢,她便想辦法幫助家計,還幫助社會大眾。相信需要幫助的人應該很多,比他們不幸的人應該還有,沈小菩薩培養了這樣的信心和願心,這是所有的孩子們都應該學習的,所有的父母們也都應該學習她的父母,在非常艱困的生活之中還能夠幫助別人。
我的家庭在中日戰爭期間可能比妳家還要窮,明天的飯在哪裡還不知道,今天能吃飽就很好了。但是一聽說鄰居比我們家裡還要困難,我的母親就把僅有的一點食糧也分享給鄰居,自己就到了明天再說吧!我想妳的父母也像我的父母一樣慈悲,由於這樣的薰陶,所以我從小就想,如何把自己所擁有的分享給別人。雖然窮,但還是能夠幫助別人,這是非常快樂的事。
主:芯菱從很小就想要做「資訊公益」,談談妳怎麼運用所學到的電腦技能來做公益活動。
沈:我最早開始做的知識與資訊分享,就是架設一個免費教學網站「安安免費教學網」,內容是針對國中、國小全科目課程的整理,還有其他很多元化、生活化的內容,不但學生可以學習,家長也可以在裡面獲得知識。這個網站的構想是我在國小五年級時就有的,六年級時開始搜集資料。
主:妳說內容包括國中和國小,可是當時妳自己才六年級,網站裡就有國中課程的內容了?
沈:當時我都會自修,因為有很多事情要做。
主:妳有請老師或學長幫忙嗎?還是所有資料都是妳搜集的?
沈:大部分資料都是我自己上網或翻書找來的,然後有些教授、老師聽到這個構想,覺得很有意義,也會很熱心地提供資料。
主:這個免費教學網站從妳小學六年級到現在,三年多的時間內造福了多少人,算得出來嗎?
沈:上網人次到目前為止是四十六萬人。
主:而且這個網站還有簡體版,妳是想到台商的子弟也有需要,所以妳也想針對他們的問題去解決吧!談過了芯菱自助助人的經驗,法師,您從小受到父母親的影響,也很喜歡幫助別人,您印象最深刻的自助助人經驗是什麼?
師:我的父母都是文盲,沒有讀過書,但是他們教我一個真理:幫助別人,自己會是成長最快的人。例如,芯菱架設這個國小、國中課程的網站,她自己找資料,一定要先瞭解那些課程的內容,結果她自己就把這些東西先吸收了,所以才國小六年級就已經會國中的課程。
我自己也是一樣,想要幫助一個人,但是他的領域我不懂,我只好去研究他的領域,使我自己的領域也因此擴展了。所以到今天為止,我在許多領域裡都能夠談得上話,和科學家、哲學家、藝術家等各式各樣的人都有話談,原因就是最初我想要幫助別人,所以必須學習。學習了以後,就變成我自己的,心胸、視野更為開闊,也知道了更多。
這就是學佛的人,以利他為自利。菩薩就是這樣,他自己未度先度人,這是菩薩的初發心,沈小菩薩也具有這樣的菩薩心。
主:沈芯菱年紀小,可是已經得獎無數。九月份妳獲得傑出資訊人才獎,現在又創辦了「陽光世代英語免費教學園地」,這又是什麼?
沈:這是我所創立的一個免費教學園地,就是在暑假期間免費教小朋友英文。因為暑假到了,很多小朋友沒有地方去,尤其弱勢家庭繳不起學費。
主:現在補習班都以營利為主,所以妳希望彌補這樣的不足,讓弱勢的人也可以參加。可是妳才十五歲,就辦為期一個月的英文學習營。有這麼多人參加,都是妳一個人帶嗎?
沈:一共有七十五個小朋友,我們請了一些老師來教。
主:那妳的經費從哪裡來呢?
沈:主要是賣文旦的收入,另外我會參加一些比賽,像文章創作或電腦競賽等,如果得到好成績就會有一些獎助學金。
主:妳參加比賽得到的獎金,還有幫忙工商團體架設網站、撰寫程式的收入,都全部投入於公益,妳沒有留一點在自己口袋裡嗎?
把錢用在公益,幸福雙倍
沈:沒有。很多人問我,為什麼要投入公益,不要自己花用呢?因為我家只有我一個孩子,父母也很鼓勵我把錢用在公益上,他們覺得自己有錢並不是富貴,如果能用來幫助別人、懂得如何幫助別人,這種幸福才是加倍的。
主:妳的父母不但對妳有這種啟發性的影響,他們也身體力行,妳自己也跟著採取行動,而且妳還讓它加倍,造福更多人,真的是很有智慧又有行動力的孩子。妳有這麼多創造力和行動力,做出這麼多事情,真的讓我們對這個七年級生刮目相看!法師要不要談談您的看法?
師:她很有創造的觀念,樣樣都希望能夠自己開發,自己去走出一條新的路來,別人沒有做過的她也想到了,這就是她的一種天才,也可以說是一分想要奉獻的心。因為很想幫助別人,就常常自己想出種種方式。只要有心,新的想法就一直源源不斷的出來。
我不相信這個世界上有多少天才,創造事業的多半不是因為有天才,而是有心!因為有心,自己就會動頭腦,去瞭解環境需要什麼,而自己的能力能夠提供什麼。綜合考量以後,就變成一樁事業,而不是盲目、不切實際的幻想。像芯菱這樣是非常踏實的,知道自己有多少資源,能夠貢獻出什麼;如果自己資源還不夠,就去找資源;如果正好有人願意提供資源,例如她現在開辦的陽光英語免費教學,老師們看到這麼一個小朋友願意這樣做,也願意一起參與,這樣事業就成功了!
這個世界上有心要助人的人很多,但是往往不知該怎麼奉獻,只要有一個人登高一呼,大家就會響應。所以像芯菱這樣的人雖然難得,但只要有心,人人都做得到。我相信,只要有心,每個小朋友都可以是第二個、第三個芯菱!
沈:就像法師所說的,其實我只是起個頭而已!
主:和妳差不多年齡的同儕團體使用電腦或網路的狀況中,妳是一個比較特殊的例子,還是很多人都像妳一樣,希望透過網路達到教育分享的目的?
沈:我們有很多學生一起研發,然後放在網路和很多人分享。
主:所以網路效應是很多方面的,有正就有負,偏偏媒體都選擇負面影響來報導。請教法師,任何一種科技產品都是看人如何運用,像炸藥,諾貝爾發明它本來是要用來造福人類的,結果人類卻用來戰爭,讓諾貝爾非常難過。網路這種工具可以幫助這麼多人,在很快的時間內獲得他所需要的資訊,可是同時,網路在社會上也有很多負面影響出現,真的是看人怎麼運用。至於怎麼用,是在自己的一念之間,還是因為受到周遭環境的影響?
師:是決定於自己的想法,也就是觀念。古人說:「工欲善其事,必先利其器。」意思是說,工具發明得愈好,對人的作用應該也是愈正面的,可是問題出在於人的觀念。如果一個人的出發點都是自私自利或非常不健康的,也就是對於社會環境是抱著怨恨、仇視及失望的態度,那麼運用任何一種工具都是自害害人的。我們現在提倡「心靈環保」,實際上就是釋迦牟尼佛告訴我們的觀念:首先應該要建立慈悲、智慧的心,不要有瞋恨的心和貪求的心,自己會更快樂,也能讓這個社會得到利益。
剛才芯菱提到她的網站影響了四十多萬人,如果沒有這個工具,一個小朋友要讓四十六萬人得到利益,是不可能的。但是透過網路,能夠影響的人就非常多。相反的,如果觀念不正確,網路的負面影響可能就更大,所以使用工具時,如果觀念錯了,就是一件遺憾的事,是災禍的開始。問題不在於工具的好壞,而在於人性的善或不善。
主:沈芯菱小朋友雖然才十五歲,可是已經拿到二十六張與電腦有關的認證執照,另外由於她架設的一個免費教學網站,還獲得了傑出科技人才獎,這個網站現在已經造福了四十六萬人次的同學和家長,這是妳使用網路發揮了正面的影響力。但是我們也看到網路的一些負面影響,妳自己所看到妳的同學和朋友使用網路的情形是如何?
沈:現在台灣網路的普及率愈來愈高,可是比較有正面意義的網站卻沒有相對增加,所以可能會誤導一些同學,他們也許並不是真的只想玩電動而已,可能也想學一些東西,可是找不到方法,也不知道去哪裡找到學習的網站。
主:所以政府也好、學校也好,應該多推廣一些好的網站,也許教他們一些電腦技能,讓他們不只是玩遊戲而已。另外,我想很多家長和同學心中,可能都和我有一個共同的疑問,就是芯菱花了這麼多的時間在公益事業及網路上,妳如何面對自己的功課?因為妳還在讀書,參與許多活動會讓妳的功課進度慢下來,妳如何把功課彌補起來?
沈:當然很多人會很好奇,我年紀這麼小,卻要做比我的年紀多出好幾倍的事情,也許我就是要從課業中抽出一些時間。不過就像法師之前說的,幫助別人,自己會成長,所以像架設「安安網站」和「陽光園地」,我都要搜集資料,在這個過程中我獲得更多。
主:因為妳國小六年級就架設國中的部分教材,所以現在國中三年級的那些教材根本難不倒妳,妳已經開始在準備高中的課程了?
沈:對,我找資料也算是事先預習。
主:妳要不要選擇跳級呢?
沈:不要,我覺得這樣給自己的壓力太大。而且如果跳級,我可能要去追趕學業,就無法朝知識公益邁進。在英文學習方面,其實就是上課認真聽講,另外,找資料時也可以獲得很多資訊,我還會聽有聲雜誌或是看電視的教學節目。
主:也就是自己營造一個學習的環境。我也要幫很多家長和同學問一個問題:妳說在架設網站的過程中學到很多,可是,可能很多家長或同學會說那是因為妳聰明,我不像妳那麼聰明,所以我還是無法花那麼多時間去架設公益網站。一般人可能會有一種觀念:「我每天按部就班地做老師給的功課就好了。」甚至有人會說:「每天光這些功課就做不完了。」妳是如何突破這種一般的觀念?
跳脫一般路,致力理想
沈:其實我並沒有特別聰明,我和大家都一樣。只不過現在全國三十多萬學子都朝著學測這條路走,但我並不想,我只是想跳脫而已。
主:我覺得懂得跳脫這種分數遊戲的人,也許才是贏家。我去年到北京參加兩岸青年知識大賽,當時我是主持人,參賽者都是高中生,可是在北京有些小學生因為在科學方面很資優,所以就和這些大哥哥、大姐姐們一起參加比賽。我最記得我問了一個十一歲的小朋友,將來的志願是什麼。他很可愛的說要進美國哈佛大學。我說進哈佛大學要學什麼?他說學什麼都行,就是要進哈佛!我想他一定是受父母的影響。可能很多同學在很小的時候父母就為他設定了一條路,可是剛才芯菱告訴我們:「不!」為什麼當三十多萬人都朝著學測的方向走的時候,妳覺得應該可以多元發展?
沈:的確像主持人說的一樣,很多人小時候都說以後要當老師、當律師、當醫生 EF,但是我有一個同學就說他以後想當垃圾車司機,因為這樣可以被人家追著跑。
主:好可愛的想法!可是他的家長可能會覺得:「這是什麼行業啊?怎麼那麼沒志氣!」妳在網路公益這條路上剛開始起步時,老師們也會想妳年紀那麼小,這種事妳做得來嗎?還是乖乖的朝學業方向努力吧,是不是?
沈:是的。為了讓他們相信我的決心,我很明確的告訴他們,我未來可能要走什麼樣的路,這是理想,並不只是夢想而已。
主:讓他們對妳產生信心,然後放手讓妳去做。可是家長可能還要問:「那妳還要不要繼續升學?妳要進高中嗎?將來進大學要念什麼?」
沈:我的想法是順其自然,還是會像一般學生一樣高中、大學一直念上去,只不過這條路我想要走得更充實、更豐富一點。
主:所以我們現在想像妳資訊、電腦這麼強,將來應該念資訊工程系,可是未必,對不對?
沈:對,不要限制自己。
主:所以一般人的價值觀都被制約了。法師,請教您的看法。
師:不錯,長久以來,我們的價值觀都被制約了,可是小小年紀的芯菱就說絕對不要自我設限。我們要如何讓我們的價值觀也能多元發展?她有一對很好的父母,他們沒有讀過哈佛大學,所以也沒有要求孩子讀哈佛大學,孩子將來如何發展,那是孩子自己的事!
還有,本來孩子小的時候都不知道自己未來要做什麼,但是芯菱卻已經知道,未來她就是要讓自己有能力奉獻自己,能夠成就自己、成就社會、成就大眾,只要能達到這個目標,這條路怎麼走都可以,所以很自由、很快樂。她沒有把自己框起來,規定自己非得做什麼不可,萬一做不到的時候,就覺得很失落。如果能有這樣開放的心胸、遠大的人生觀,自己未來的路是怎麼走法,都沒什麼關係。
還有,雖然要讀書,但不一定非得要很快的完成碩士、博士。像我在三十九歲時才進大學,四十五歲時才拿到博士學位。有機會就讀,沒有機會就不必勉強。特別是未來的社會是非常多元的,高學歷當然好,但如果有很好的頭腦,沒有高學歷也沒什麼關係。我常常舉一個例子:亞都飯店總裁嚴長壽沒有高學歷,但他是一個很成功的人,而且還影響了很多所謂高學歷的人及其他人。有高學歷的確很好,但是不要強求。
主:是的,多元化的社會本來就應該有多元化的選擇,大家要懂得多元接納,這也是非常重要的。芯菱剛才說她不但有夢想,而且有理想,想做什麼事情不要等以後再說,這就是行動力!做利他的事情,不要等到以後,應該從現在開始,我們要向芯菱學習,把握當下!
(二○○四年十二月十九、二十六日)
目次
病痛考驗
面對生命的轉彎處……蘇起
畫出美麗的人生……童福財
找到重新出發的勇氣……潘安邦
生命的高度由態度決定……余秀芷
火焰化紅蓮,示現人間……楊玉欣
事業起飛
偶像崇拜的迷思與省思……李威
觸動人心的簡單塗鴉……陳玟秀
做個不落伍的E世代人……敷米漿
琢磨後的光彩……龔遵慈
幫助別人,也成長自己……沈芯菱
自我挑戰
人生的谷底與高峰……賴士葆
懊悔、懺悔及智慧的親子相處……劉至翰
打造自己的傳奇……嚴長壽
「中等野蠻」的父子關係……小野、李中
追求極限的自我挑戰……林義傑
失敗,成功的先修課……戴勝益
挑戰百岳,暢遊人間百境……戴勝益
登高看人生……涂又明