管教，要掌握鬆緊！
新手父母
黃登漢 著
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兒子考完大學，放榜以後，常跟著高中的一群死黨好友聚會，有一天，他從外頭回來，頭髮竟然染成了綠色，做媽媽的嚇呆了，不知道要做什麼反應。身為父親的我，控制著情緒，很平靜地詢問著：「兒子，染頭髮我可以理解，但是，可不可以請教一下，為什麼染綠色？」兒子聳聳肩，把手一攤說：「我們相約去染髮，我抽籤抽到綠色的。」我驚訝的說：「抽到綠色，你就染綠色？」兒子回答：「不然怎麼辦？」我拍拍他肩膀，稱讚的說：「你們真是好朋友，你做人很講信用，很夠意思。」 這是兒子在青少年時期，我們父子互動之中的諸多事件的其中一個，很多父母親在面臨孩子青春期時的叛逆，常會因為氣憤，接著情緒失控，然後搞砸了所有親子關係，我們家的青少年，沒有叛逆期，原因很簡單，因為我不主觀、不權威，對於事情可以有良好的溝通。良好的溝通是一種尊重，是因為長時間以來的瞭解和信任。 學校教育的失敗，往往是老師不肯花時間瞭解學生，就用自己的經驗教導學生。家庭教育的失敗，同樣的，是父母不瞭解孩子，以為自己的付出是辛苦的，自己的安排是正確的，到頭來，卻是兩敗俱傷。在現在的時代，我們不可能再嚴管嚴教，但是愛的教育絕對不是溺愛，民主式的教養也不是投票表決，做為父母的，觀念要調整，方法要改進，真的關心小孩，就要瞭解他們。 因為我們兩夫妻都在上班，所以大兒子出生到五歲，是由住在附近的外公外婆照顧，這第一個也是唯一的孫子根本就是他們心目中的寶貝，除了寵愛之外，還是寵愛。無微不至的細心呵護，像在侍候王子，冬天洗澡時拿報紙塞門縫，還把電暖器搬進浴室，就怕寶貝孫子冷著。正因為如此，這孩子特別嬌弱，稍有風寒就感冒。個性也是驕縱無比，完全以自我為中心，從不考慮別人。 這個孩子雖然聰明伶俐，但是我們知道有太多的問題，其實，夫妻兩人身為國小老師，深深體會﹁孩子就是我們的招牌﹂，如果自己的孩子都教養不好，還要家長放心地把孩子交給我們，要家長信任我們，那豈不是個笑話？所以，我們在教育工作當中，不斷地跟孩子接觸，也不斷地學習跟孩子相處的方法，我們從學生的問題當中，瞭解了他們父母的問題，我們從學生的行為當中，體認出他們家庭的教養，進而，把這些吸收來的經驗和觀念，用在自己的家庭教育。 妻子認為兒子還是由爸爸來教的好，我也樂得承擔這看似辛苦，其實是有趣的工作。孩子小時候，我幫他們修理故障的玩具，他們既感謝又佩服，覺得爸爸好神奇、好棒。假期的時候，帶他們去戶外接觸大自然，尤其在我熟悉的海邊，他們更覺得爸爸真是好厲害、懂得好多。帶他們放風箏，教他們騎腳踏車，陪他們游泳，抓蜻蜓、捕蝴蝶，在孩子的心目中，爸爸簡直像個無所不能的超人。講故事，說笑話，猜謎語，堆積木，變魔術，家庭的氣氛愉快，而孩子更是快樂地成長，童年的這些愉快經驗，都變成孩子成長最大的動能。 他們喜歡家，喜歡家人，當然就不可能誤入歧途。他們知道，有人瞭解他，就不會感到孤單，所以會更勇敢、更有力量，在社會上立足、開創。兒子讀國中的時候，老師打電話來，說他跟壞學生在一起，要我們注意。做父母的我們並不擔心，因為我們瞭解他的交友狀況。放學回來，他總會跟我們談到他在學校的學習和各種活動。而老師口中所謂的壞學生，其實是一些功課不好的同學，兒子並不排斥他們，在下課的時間，常常跟他們一起打球、聊天。老師擔心我的孩子受影響，我們卻很放心，因為我們非常瞭解我們的孩子。其實，民主式的教養並不困難，尊重孩子也教導孩子尊重他人，在家庭，就是尊重其他的家人，我們尊重他們，他們尊重父母和兄弟姊妹。遇到事情和問題，透過理性和感性的溝通，而不是權威的指責和情緒的叫罵。處理事情看起來比較花費時間，但事實上，問題越來越少，到後來根本不需要處理，這才是輕鬆。也因為尊重，就會有更多彼此的關懷，因為互相的關懷，家庭就更有凝聚力。 孩子長大，不但沒有叛逆期，反而變成互相瞭解的好朋友。 人與人彼此不瞭解，怎麼會有感情？沒有感情，怎麼會感謝？怎麼會感恩？要讓孩子 在成長當中，在生活當中，有感覺、有感觸、會感動，他自然會珍惜、會感謝。那他已經是一個健全的人，我們還有什麼要為他擔心的？在家裡就有知心的好朋友，多美好的感覺，多棒的人生。這是身為父母養育子女最大的樂趣，也是最大的成就。
你給孩子滿滿的愛，他竟予取予求、不懂尊重？你對孩子嚴加管教，他卻我行我素、自我放棄？管教孩子就如同放風箏，要懂得放鬆或握緊的要領！何時該「握緊」──給予孩子適當的「指導、要求」，何時該「放鬆」──給予孩子充分的「溫暖、支持」，超魅力校長爸爸分享他30多年來的民主型教養方法，期待您也能教出快樂、懂事、獨立、負責任的孩子！
黃登漢 作為一位爸爸 1.聆聽並且關心孩子的想法，並且給予他們發展自我的自由！ 2.以正面肯定的話代替負面的責備！ 3.透過遊戲來學習，讓孩子學得開心又自然！ 作為一位校長 1.三十年教職經驗。 2.教育部社會人文科學教師教學優良獎 3.台灣省特殊優良教師「師鐸獎」。 作為一位作家 1.桃園縣兒童文學協會常務理事。 2.桃園縣教育電子報親職教育專欄作家。 3.精湛學習公司講師。 4.每年約有90場以上的演講邀約！
作者序第一部 從基礎開始養成第一堂 接近才能了解，了解才能真正的愛孩子第二堂 個性決定人生，態度決定輸贏第三堂 教導孩子應對進退、待人接物的禮貌第四堂 好習慣是一生的資產第五堂 從做家事當中，教導孩子做人處事第六堂 飲食也是教育的一環第二部 丟掉教養的壞習慣！第七堂 無止盡的付出不是愛！第八堂 做父親的請不要缺席第十堂 管教的鬆緊：拿捏一線間第十一堂 人生沒有一百分的第十二堂 比來比去把孩子比下去第三部 怎樣教最有魅力？生活篇第十三堂 善用公共資源第十四堂 小車廂大世界第十五堂 孩子的房間第十六堂 尊重孩子的隱私權第十七堂 常被忽略的大事—性教育第十八堂 教孩子理財學習篇第十九堂 學習可以很有趣第二十堂 提高學習的效率第二十一堂 教導是技術也是藝術第二十二堂 聰明的父母 有效的教導第二十三堂 讀書是有方法的第二十四堂 補習不一定有用第二十五堂 記憶力觀察力的遊戲第二十六堂 語文基礎遊戲第二十七堂 語文進階學習第二十八堂 生活中的數學第四部 在教養中和孩子一起幸福！第二十九堂 廚房裡樂事多第三十堂 家庭電影院第三十一堂 走出戶外，讓我們兜風去第三十二堂 累積幸福的感覺後記
我們知道要做一個好老師，要有能力要有魅力，才能夠吸引孩子跟隨你，聽從你的教導。我們知道跟學生在一起，除了方法，還要花時間，跟他們接近，才能夠真正地瞭解。因為瞭解，才會被信任，因為接受，所以才會受歡迎，因為你接觸到他的內心，才讓你有魅力，也因為瞭解，才能夠因材施教。 教育的道理是那麼簡單，卻常常有很多人做不到。因為，傳統的觀念和教養模式，讓大人高高在上，充滿權威感。當老師和家長的，總是喜歡拿大道理教訓小孩，完全不去瞭解孩子心裡的感受，和他們成長所面臨的狀況。自以為是的道理，自以為是的愛，一直是老師和家長拼命用心又用力，卻常常犯下的錯誤。 我們夫妻同心協力為家庭而努力，互助合作養育子女，沒有誰主內誰主外的分別。教養兒子以我為主，她幫忙；撫育女兒以她為主，我協助。處理事情時，情緒失控的人退場由另一個人接手。長久以來，我們的家境不富有但是很快樂，生活很充實卻不忙碌。那是一種取捨，錢可以少賺一些，幸福不能少一點；工作應該認真，但不該影響家庭。 孩子的成長只有一次，不能等待，不能重來。時間過去了，我的孩子也長大了。在他們小的時候，我們是他們的臺階，讓他們一步一步踏實地走著，一天一天地成長。現在，他們是我們的望遠鏡，因為有好的學習態度跟習慣，即使畢業離開了學校，他們仍然不斷透過各種管道在吸取新知，還不斷地與做父母的我們分享，教我們新的科技和方法，提供我們新的訊息，讓我們的世界變得更寬廣。 這是多麼美好的感覺，我們在享受，享受著工作，享受著生活。無論是學生還是孩子，他們以前是一棵棵小樹，如今已長成大樹，以前要花費心力照顧他們，現在我們是悠閒的坐在樹下觀賞美景，感受到習習涼風迎面吹來。
聯合推薦 一位快樂的現代爸爸，暢談他教養子女的經驗和心得。這本書值得新手父母們細細閱讀──林良∕兒童文學作家 這本由校長爸爸寫的書，提出相當多實用的方法，教家長如何在良好的親子互動下，務實的解決教養問題，並且培養孩子優秀的問題解決能力！──林瑋∕童書作家、中華民國兒童文學學會常務理事 李家同∕靜宜、暨南、清華大學榮譽教授 鄭如晴∕知名作家、國立台灣藝術大學老師 尹昭德∕知名演員
這樣教，孩子不會學壞！ 1. 每天抽出固定的時間相處。 2. 了解孩子的個性與交友環境。 3. 培養孩子良好的習慣與態度。 4. 讓孩子從做家事中學習做人處事。 5. 從壓歲錢與零用錢學管理金錢。 這樣教，孩子學習有效率！ 1. 分散學習的時間。 2. 剛吃完飯，不要求孩子立刻讀書。 3. 將讀書時間改為讀書份量。 4. 利用鬧鐘來提醒。 5. 利用複習和預習來加深印象。 6. 考完試之後立刻檢討。 7. 設定具體的學習目標。 8. 設計遊戲幫助學習。 這樣教，讓你成為最有魅力的父母！ 接近才能了解，了解才能真正的愛孩子！ 1. 多聆聽，不輕易提出意見與指導。 2. 建立共同的話題。 3. 透過相處，散發為人父母的魅力。 個性決定人生，態度決定輸贏 1.讓孩子練習面對困境與陌生環境。 2.利用機會磨練與陌生人的應對進退。 教導孩子應對進退、待人接物和禮貌 1. 讓孩子有發表敘述的機會。 2. 家中禮儀是培養禮貌的基礎。 3. 培養孩子待人接物的禮節。 好習慣是一生的資產—訂定好習慣檢視表！ 1.增進孩子的認同感、讓孩子懂得量力而為。 2.依照數據獎勵，特許的獎勵效果更佳！ 3.全家一起用毅力執行。 4.建立互動式的檢視表。 從做家事中，教導孩子做人處事 1.讓孩子分擔簡單的家務。 2.自然而然的在相處過程中互動。 3.讓孩子懂得自己負責，不隨便推卸責任。 作者簡介 校長爸爸/黃登漢 1956年出生，畢業於彰化師大特研所四十學分班。曾任國小教師十四年，國小主任四年，國小校長十二年，以及桃園縣兒童文學協會理事長等。現任，桃園縣兒童文學協會常務理事、桃園縣教育電子報親職教育專欄作家、精湛學習公司講師。 和同為國小教師的妻子共同育有二子一女，三個孩子都是一般公立國小、國中畢業，在高中之前，只有學才藝和美語，不曾補習。各個都喜歡閱讀寫作、音樂、運動。 得獎記錄 1980，發表第一篇童話作品「沒有朋友的野豬」於國語日報 1984，教育廳教師節「黑板前的沉思」徵文第二名 1986，指導學生參加第一屆統一全國童詩創作獲高年級優等 1988，獲第二十二屆中國語文獎章 1988，指導學生參加台灣省第一屆兒童文學徵文獲國小組優等 1992，教育部社會人文科學教師教學優良獎 1994，獲台灣省特殊優良教師「師鐸獎」 ．作為一位爸爸 1.聆聽並且關心孩子的想法，並且給予他們發展自我的自由！ 2.以正面肯定的話代替負面的責備！ 3.透過遊戲來學習，讓孩子學得開心又自然！ ．作為一位校長 1.三十年教職經驗。 2.教育部社會人文科學教師教學優良獎 3.台灣省特殊優良教師「師鐸獎」。 ．作為一位作家 1.桃園縣兒童文學協會常務理事。 2.桃園縣教育電子報親職教育專欄作家。 3.精湛學習公司講師。 4.每年約有90場以上的演講邀約！ 校長爸爸的專屬部落格:yell451015.pixnet.net/blog
