好學日本語02
寂天
池畑裕介，橋本友紀，葉平亭 著
前言 學完第一冊的《好學日本語》，各位將要來到更深入更實用的日文世界。《好學日本語１》是從五十音開始介紹，文法內容也是屬於初級的。從第二冊開始，我們們深入日文重要的動詞文法，包含動詞的原形、□□形、授受表現等等，也開始學到更多的動詞應用句型。學到這裡，許多人開始是抱怨動詞好複雜，規則好難、背不起來。 日文是所謂的「膠著語」，在「語幹」的後面接上會產生變化的「語尾」，也就是說在詞彙的後面會有各式各樣的變化，對學習者而言是相當複雜的。（附帶一言，中文則是「孤立語」，詞彙具有獨立性，其文法相對之下並不困難，但是一個個的漢字對非漢字圈的人來說，可說是困難重重。） 因為日文的語言特性，所以在日文教學中，自然而然以文法教學為主。日文到了進階階段，其日本獨自文化、語彙的特徵也開始越來越明顯。像是「內外概念」、「上下關係」等等。一想到這個，大概大家都會不由自主地嘆道：「啊 ~ ！怎麼那麼嚕嗦！」 有時候我在教學時，也會這麼認為。不由得覺得「身為日本人真好，不用學這麼複雜的東西」（笑）。不過這個當然是玩笑話！ 其實我們換個角度來看，我們把學日文文法當作猜日文的謎題，學日文就等於是在學習日本文化。猜謎就有一定的規則，只要了解規則，按照規則去解題，對任何文法問題都可以迎刃而解。 說了這麼多，無非是希望大家能夠了解，如果由正面的角度來看，學日文就有趣又好玩的事；如果一直從負面的角度來思考，就會覺得學日文艱難又無趣。 以作者的立場來說，我真心地希望大家正面思考，希望大家一直懷著「好喜歡！好有趣！」的心態學習，這樣學起日文會更有效率喔！ 最後感謝寂天的編輯及共同作者友紀小姐、審訂的並松老師。也非常感謝永野老師、並松老師協助撰寫練習題。有各位的協助才能完成這本書。謝謝各位！池(火田)裕介
這本書，教你學會日文──導入句型，輕輕鬆鬆學會日文！ 本書延續第一冊利用「句型」的方式導入的風格。在初級階段先不要想太多文法，有基本概念後只要單純將單字套入句型，漸漸先跟日文「混熟」之後，就會自然而然地接受日文。一旦接受日文，習慣日文的語感，日文就成為你一輩好的好朋友囉！本書內容 生字表：每一課最開始皆有單字表，包含單字表記、漢字、重音、詞性、中文譯文，是預習或是複習的好幫手。 二大會話：在句型之前排入會話，讓讀者先有概念了解學到的句型會用在什麼樣的情況下，再導入句型。先看到端出來的牛肉，努力起來會更有動力！ 基礎句型：循序漸進地導入基礎必學句型，讓讀者自然習慣日文，一點一滴累積實力。 練習問題：包含書寫、聽力練習問題。聽力的部分可配合本書所附的朗讀MP3練習。只要札札實實的自行演練，打好聽說讀寫的基礎一點也不難。 文法解說：書末附文法解說。如果你利用本書自學日文，可翻閱後面的文法自行學習。如果在學校課堂上課，則可以先聽老師解說，再自行翻閱文法解說，當作課後輔助學習內容。 單字索引：依五十音順序，將本書所有的單字排列，方便查閱。 收錄全文的有聲教材：本書附贈錄有全文朗讀內容的有聲教材，不僅收錄單字、會話、練習問題的聽力習題，更重要的還收錄所有句型的套入練習，只要反覆聆聽，即可輕鬆練就一副日文耳。 希望利用本書，讓你的日文從只會「哦嗨唷！」到可以利日本人溝通，聽得懂日本節目的簡單句子，到日本旅行也能暢行無礙！
作者簡介池(火田)裕介 明治大學、中國文化大學日本語文研究所畢業，目前於中國文化大學推廣教育部擔任專任老師。 個人於2000年來到台灣，這塊土地教了我很多東西。除了因為台灣美食太誘人而變胖之外，台灣人的樂天知命的遺傳因子已經根深柢固地在我的身體裡萌芽，現在可以說，我已經轉換成「快樂人」了。因此我衷心地對給我帶來許多影響的台灣說聲「謝謝！」，但是我不能再胖下去了（笑）。橋本友紀 北九州大學畢業後，於2002年到台灣學中文，並於日語補習班從事日語教學的工作。目前定居日本。在台灣時深深地感受到台灣的魅力，藉由與台灣人往來互動，向大家傳達日本的魅力，同時也從大家的身上得到無限的活力！葉平亭 東吳大學、中國文化大學日本研究所畢業，目前於學校擔任日語教師工作。每天在與學生的互動之間，從他們對日文提出的疑問、反應，一點一滴地更加深我對日文的了解。因此，希望可以從教學中找出最適合的學日文方式。
