可能小學的愛台灣任務1
2011-6
天下雜誌
王文華 著
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推薦序1 超時空報馬仔 時間是抽象的，而存於時間中的人物對兒童來說是模糊的。我們曾經研究學童對一些叫得出名號的歷史人物有多認識，結果發現，對兒童來說，這些人物是故事中的主角。以媽祖和關公為例，多數孩子見他們在廟裡端正坐著，接受善男信女膜拜，雖讀過一點三國演義以及課本中林默娘的事跡，還是不很確定他們是真人，更不用說人、神之分。當輔以照片，大多數學童則以外貌，如鬍鬚、衣著、髮型判斷誰最有年紀，忘了他們的時空背景。 事實上，人物、事件與背景是歷史和故事都必須有的元素。歷史與故事的差異不大，這也是歷史吸引人，可以不斷的被轉化成電視劇、電影甚至電玩的原因。不過，當故事說：「從前，從前……」，對說故事和聽故事的人來說，只是一個開場，但對歷史來說，那就是學問了。在時空條件下，根據史料，詮釋歷史事件的原因和影響是讀歷史需要的訓練。當然，這當中避不開詮釋者受本身條件的影響。就像在歐洲重要博物館中有許多聖母瑪利亞的畫像。由瑪莉亞身上的穿著，可以看出畫家所處的年代以及當時有的顏料。十三世紀畫家給世紀初的瑪利亞穿上十三世紀的衣服，十五世紀畫家則給她穿十五世紀的衣服。我們讀歷史也會以今釋古。 但是對兒童來說，今古不分外，他們也不容易分辨傳說、故事與史實。因此閱讀歷史更顯其重要性。閱讀歷史，一方面在認識前人的作為，對世界各地、各種文化與其變遷有所認識。另一方面認識時序脈絡、空間因素和歷史事件的關係，進而理解不同世代的人對同一事件可能會有物換星移，很不一樣的見解，例如不同時代所撰寫秦始皇的功與過。不過讀史最重要的是，認識自己與歷史的關係，不論是解釋歷史或是以史為鑑。這大概是歷史教育的至終目標。 【可能小學的愛台灣任務】寫的是荷蘭、鄭成功、劉銘傳和日治時代的台灣。作者王文華以故事說歷史，其中有真人真事，也有虛擬的人，還有作者自己的解釋以為串場，將史料連結，讓學生更生動有趣的閱讀。而為幫助學生不至於只見故事不見史，作者整理與設計了「超時空報馬仔」，把與故事有關的史料一併呈現。兩相對照閱讀下，我們期許小讀者認識自己生長的土地，是許多有活力、勇敢、視野寬廣的前人生活過的地方。更期許小讀者慢慢養成多元的觀點，學著解釋這些過去與自己的關係，找著自己安身立命的根基。 柯華葳 （本文作者為中央大學學習與教學研究所教授）
融合知識、冒險、破解謎案，台灣史百萬小學堂，等你來挑戰！ 在什麼事都可能發生的「可能小學」裡，有個怪怪博物館，扭開門就到了荷蘭時代，被誤認為紅毛仔公主，多威風；玩三D生存遊戲，沒想到鄭成功的砲彈真的打過來；連搭捷運上學，捷運也變成蒸汽火車猛吐黑煙；明明在看三D投影，怎麼伸手就摸到了布袋戲臺！ 想來個超時空大冒險嗎？一起來可能小學上課吧！只要坐到捷運動物園站的下一站…… 這一天，在可能博物館裡上課的郝優雅和曾聰明想要偷偷蹺課，一打開博物館的門卻走進了荷蘭時代的西拉雅族村子裡，郝優雅因為剛染了一頭紅髮，被海盜、漢人通事和統治台灣的荷蘭長官誤以為是荷蘭公主來了，就在郝優雅沉浸在公主美夢中時，真正的公主竟然出現了…… 兩大趣味特企單元：增加閱讀的深度與廣度，台灣史百萬小學堂，等你來挑戰！ 「超時空報馬仔」單元：從故事情節延伸，深入淺出補充歷史知識，增強孩子的台灣史功力。 「絕對可能任務」單元：每本書後附有趣味的闖關遊戲，激發孩子的好奇心和思考力。 主要人物介紹： 曾聰明：可能小學四年愛班學生，智商破表，體力極差，特愛網路、考試與嚴格的老師。因為可能小學不常考試，所以他很困擾，曾經連寫三十六封信給校長，提醒他該多辦月考，最好每個月都考一次。校長答應他會列入考慮，這一考慮，就從一年級考慮到現在。 郝優雅：可能小學四年愛班學生，媽媽希望她能舉止優雅，特別為她取名郝優雅，沒想到她整天活蹦亂跳，從小跟著教有氧舞蹈的爸爸學攀岩，三年級考到救生員執照，四年級擁有高山嚮導證，立志要在二十歲前，爬完台灣百岳，騎單車環遊全世界。 多娜老師：可能小學最神秘的老師之一。目前只能知道她在羅馬尼亞修完碩士課程，研究的主題是德古拉爵士吸血時右邊牙齒的第三修練法門。或許在羅馬尼亞住太久，她說話有濃濃的外國腔；或許研究吸血鬼太久，她的皮膚蒼白，犬齒特尖，和她說上三分鐘的話，就會打從心裡冷了起來，而學生進入她管理的可能博物館，都會發生一段奇怪的事。
王文華，嗯，他不是外星人。 他很忙，忙著讓腦袋瓜裡的故事飛出來，也要忙著管他那班淘氣的學生。他寫的故事，大野狼也愛看，半夜還跑來向他要故事，準備回家講給小狼聽，當做床邊故事。 他寫好多好多的書、好多好多故事。喜歡去麥當勞看小朋友幸福的吃東西、玩遊戲，那時，他特別有靈感，當然，這也害他漸漸變成小胖子。噓，不能笑，不然，他會寫不出故事來喔！ 曾獲牧笛兒童文學獎等獎項。出版的作品有：《值日追書生》、【可能小學的歷史任務】和【可能小學的愛地球任務】套書、《歡迎光臨海愛牛》、《歡迎光臨餓蘑島》、《美夢銀行》、《淘氣小狐仙》、《豬兒當自強》、《泡妞特攻隊》、《我的家人我的家》、《草魚潭的孩子》、《我的老師虎姑婆》、《ㄒㄧㄚ、老師的祕密武器》，編有《晨讀10分鐘：人物故事集》等。 歡迎光臨他的網站「王文華的童話公園」：home·educities·edu·tw/fest1/index1·htm 徐至宏，臺中人，**花蓮教育大學藝術與設計學系畢業。現為自由插畫家，為報章雜誌與書籍繪製插畫。 喜歡用插畫記錄生活，可能是在剛與朋友聊過天後的沉澱，可能是一篇新聞、一部電影、一場旅行所帶來心境上細微的變化，而造就出不一樣的色彩、線條、構圖，對他來說，「我的工作，是體會生活。」就像面對人生一樣勇往直前，體驗生活、充實自己是最重要的事情，因為這些不一樣的經驗，淬鍊自己的畫工。未來，他期待自己能到國外流浪，放寬自己的眼界，看看不一樣的世界，創作出更多有深度的作品。
人物介紹楔子一 可能博物館二 謝老樹的藤杖三 大員第一輛公車四 于氏三刀五 荷蘭公主搶奪戰六 公主駕到七 十族大會八 真假公主九 老樹挖的老地道十 你怎麼來了？絕對可能任務1 哪裡不一樣？2 勇闖荷蘭迷宮3 謝老樹攝影展4 曾聰明的冒險地圖作者的話：台灣歷史百萬小學堂∕王文華審訂的話：發現歷史的樂趣∕國立成功大學台灣文學系教授吳密察真情推薦：超時空報馬仔∕中央大學學習與教學研究所教授柯華葳真情推薦：愛台灣，從認識台灣開始∕台北市明德國小校長·兒童文學作家林玫伶
小說和歷史的距離，也許正是帶領孩子進一步探索、發現台灣史的一種開始。我建議家長們以這套書為起點，引領孩子想一想：哪些是可能的，哪些不可能？還有沒有別的可能？ ——國立成功大學台灣文學系教授吳密察 我們期許小讀者認識自己生長的土地，慢慢養成多元觀點，學著解釋這些過去與自己的關係，找著自己安身立命的根基。 ——國立中央大學學習與教學研究所教授柯華葳 愛台灣的第一步，無疑從認識台灣開始。如果希望孩子「自動自發」認識台灣史，那就給他一套好看、充實又深刻的台灣史故事吧！ ——台北市立明德國小校長·兒童文學作家林玫伶
1.暢銷童書作家、得獎常勝軍、資深國小教師王文華的最新知識性冒險故事力作。 2.延續大受歡迎的【可能小學的歷史任務】、【可能小學的愛地球任務】後，全新推出【可能小學的愛台灣任務】，全套包含四冊：《真假荷蘭公主》、《鄭荷大戰》、《快跑，騰雲妖馬來了》、《大人山下跌倒》。 3.融合超時空冒險故事的刺激、校園生活故事的幽默，與台灣歷史知識，讓小讀者重回歷史現場，體驗台灣土地上的動人故事。 4.「超時空報馬仔」單元：從故事情節延伸，深入淺出補充歷史知識，增強孩子的台灣史功力。 5.「絕對可能任務」單元：每本書後附有趣味的闖關遊戲，激發孩子的好奇心和思考力。
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