高校辅导员工作案例研究方法与实证
2010-1
人民出版社
李忠军
312
《高校辅导员工作案例研究方法与实证》是一本理论与实证相结合的研究专著，分为两部分：第一、二章探讨辅导员工作案例研究的基本理论，系统阐释了辅导员工作案例研究的核心概念、理论基础、研究原则、步骤以及分类等，形成了符合辅导员工作特点和规律的研究规范与标准；第三至八章分别从思想引导、学习指导、生活辅导、心理辅导、就业辅导、日常管理六个方面，对四十一型典型案例进行了详细的理论剖析和实证研究，为高校辅导员工作提供了充足并具有可操作性的典型范例。本书立足于破解当前制约辅导员队伍建设发展的瓶颈性问题，对于推动大学生思想政治教育的理论发展与实践创新具有较大的参考价值。
李忠军，男，1968年生，吉林省通榆县人，法学博士。现任东北师范大学思想政治教育研究中心教授、学生工作部部长，教育部高校辅导员培训和研修基地（东北师范大学）常务副主任、东北师范大学思想政治教育研究中心常务副主任。主持国家社科基金项目、全国教育规划项目、教育部人文社科项目等8项，出版《意识形态安全与大学生政治价值观研究》专著1部，主编《高校辅导员一线工作实证研究》等著作5部，在《光明日报》、《高校理论战线》等报刊上发表学术论文10余篇。
第一章 高校辅导员工作案例研究的意义和内涵第一节 高校辅导员工作案例研究的价值探析一、问题的提出二、高校辅导员工作案例研究现状述评三、高校辅导员工作案例研究的意义第二节 高校辅导员工作案例研究的基本内涵一、辅导员的基本概念二、高校辅导员工作案例研究的理论基础三、高校辅导员工作案例研究的概念归纳第二章 高校辅导员工作案例研究的原则和步骤第一节 高校辅导员工作案例研究的基本原则第二节 高校辅导员工作案例研究的基本步骤一、研究准备阶段二、研究实施阶段三、研究结束阶段第三节 高校辅导员工作案例研究的类型一、以往的分类二、本书的分类第三章 思想引导类典型案例研究的方法与实证第一节 思想引导类案例研究的方法一、思想引导类案例的分类和特点二、高校辅导员思想引导类案例研究的原则和步骤三、高校辅导员思想引导类案例研究的素质要求第二节 学生理想信念问题案例实证一、政治信仰模糊型二、入党动机功利型第三节 学生爱国主义问题案例实证一、国家意识淡化型二、爱国行为激进型第四节 学生公民道德问题案例实证一、诚信意识欠缺型二、感恩意识淡薄型三、团队精神弱化型第四章 学习指导类典型案例研究的方法与实证第一节 学习指导类案例研究的方法一、学习指导类案例的分类和特点二、高校辅导员学习指导类案例研究的原则和步骤三、高校辅导员学习指导类案例研究的素质要求第二节 学习动力问题案例实证一、学习动机功利型二、学习态度不端型三、学习兴趣缺乏型第三节 学习能力问题案例实证一、自主能力不强型二、学习安排不当型三、社会实践过度型第五章 生活辅导类典型案例研究的方法与实证第一节 生活辅导类案例研究的方法一、生活辅导类案例的分类和特点二、高校辅导员生活辅导类案例研究的原则和步骤三、高校辅导员生活辅导类案例研究的素质要求第二节 学生人际交往问题案例实证一、人际交往缺失型二、寝室交往冲突型三、社会交往被骗型第三节 学生恋爱问题案例实证一、试恋爱型二、恋爱同居型三、虚拟网恋型第四节 学生休闲与消费行为问题案例实证一、消极休闲型二、过度消费型第六章 心理辅导类典型案例研究的方法与实证第一节 心理辅导类案例研究的方法一、心理辅导类案例的分类和特点二、高校辅导员心理辅导类案例研究的原则和步骤三、高校辅导员心理辅导类案例研究的素质要求第二节 发展性心理问题辅导案例实证一、大学适应困难型二、学习焦虑型三、社交恐惧型四、情绪抑郁型五、网络成瘾型六、性取向混乱型第三节 障碍性心理问题辅导案例实证一、人格障碍型二、神经症型第七章 就业辅导类典型案例研究的方法与实证第一节 就业指导类案例研究的方法一、就业指导类案例的分类与特点二、高校辅导员就业指导类案例研究的原则和步骤三、高校辅导员就业指导类案例研究的素质要求第二节 职业生涯规划问题案例实证一、职业规划冲突型第三节 就业观念问题案例实证一、就业定位偏差型二、就业诚信缺失型第四节 就业技能问题案例实证一、就业决策冲突型二、面试技能缺乏型三、求职心理脆弱型第五节 创业问题案例实证一、创业盲目型第八章 日常管理类典型案例研究的方法与实证第一节 日常管理类典型案例研究的方法一、日常管理类案例的分类和特点二、高校辅导员日常管理类案例研究的原则和步骤三、高校辅导员日常管理类案例研究的素质要求第二节 学生干部成长问题的案例实证一、学生干部倦怠型第三节 学生评奖资助问题典型案例实证一、奖学金评定民主、公平不足型二、困难生难以科学评定型第四节 学生违法违纪问题管理案例实证一、人身安全伤害型二、违法违纪问题跟踪教育不足型参考文献后记
