中国特色社会主义科学发展论
2010-11
人民出版社
夏东民
355
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央领导集体团结和带领全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，紧紧围绕建设和发展中国特色社会主义这个主题，积极推进马克思主义中国化理论创新实践，创造性地提出了科学发展观，以科学发展观为核心形成了“中国特色社会主义科学发展论”。这一理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化理论创新成果中最鲜活的内容，它进一步丰富和发展了马克思主义，进一步深化和拓展了中国特色社会主义理论体系，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，为中国共产党领导全国各族人民坚定不移地走中国特色社会主义道路提供了科学的思想武器。对马克思主义中国化理论创新成果中这一最鲜活的内容进行系统研究，十分必要，意义重大。实行改革开放以来，特别是自从邓小平同志在党的十二大提出“走自己的路，建设有中国特色社会主义”以来，中国共产党人高举中国特色社会主义伟大旗帜，带领我国人民坚持走中国特色社会主义道路，在实践上进行了创造性的探索，形成了中国特色社会主义理论体系。1998年，我主持完成了中国社会科学院重点课题“中国特色社会主义理论的形成及其科学体系研究”，其后，我又主持了当代资本主义与世界社会主义，以及马克思主义若干重大问题的研究，在这个过程中，我深感很有必要深化对中国特色社会主义科学发展论的研究。
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央领导集体积极推进马克思主义中国化理论创新实践。创造性地形成了中国特色社会主义科学发展论理论体系。这一理论体系是以科学发展观为核心内容，由马克思主义执政党建设论、构建社会主义和谐社会论、发展中国特色社会主义总体布局论、社会主义核心价值体系论、创新型国家建设论、社会主义新农村建设论、推动建设和谐世界论等重大理论创新成果构成。这一理论体系是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化理论创新成果中最鲜活的内容，进一步丰富和发展了马克思主义，拓展了中国特色社会主义理论体系，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，为我们全党全国人民坚定不移地走中国特色社会主义道路提供了科学的理论指导。
夏东民，男，1956年10月生，现任苏州大学党委副书记，教授，在读哲学博士生。曾主编及编著《建设有中国特色社会主义的理论与实践》、《马克思主义在中国的发展——从毛泽东到邓小平》、《忧患-振奋·腾飞——邓小平忧患意识论析》、《邓小平战略思想论析》、《发展是硬道理——邓小平发展观研究》等专著18部，在《哲学研究》等杂志上发表论文20余篇，曾获得江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖、陕西省教委人文社会科学研究优秀成果一等奖，多次获得苏州市哲学社会科学优秀成果奖。
导论第一章 科学发展观 第一节 科学发展观的形成和发展 第二节 科学发展观的理论结构和科学内涵 第三节 科学发展观的历史地位与当代价值第二章 马克思主义执政党建设论 第一节 马克思主义执政党建设论的形成与发展 第二节 马克思主义执政党建设论的理论结构及科学内涵 第三节 马克思主义执政党建设论的当代价值第三章 构建社会主义和谐社会论 第一节 构建社会主义和谐社会论的形成和发展 第二节 构建社会主义和谐社会论的理论结构与科学内涵 第三节 构建社会主义和谐社会论的当代价值第四章 “五位一体”总体布局论 第一节 “五位一体”论的形成和发展 第二节 “五位一体”论的科学内涵及其辩证关系 第三节 “五位一体”论的当代价值第五章 社会主义核心价值体系论 第一节 社会主义核心价值体系论的形成和发展 第二节 社会主义核心价值体系论的科学内涵及基本要求 第三节 社会主义核心价值体系论的当代价值第六章 创新型国家建设论 第一节 创新型国家建设论的形成和发展 第二节 创新型国家建设论的理论结构和科学内涵 第三节 创新型国家建设论的当代价值第七章 社会主义新农村建设论 第一节 社会主义新农村建设论的形成与发展 第二节 社会主义新农村建设论的理论结构和科学内涵 第三节 社会主义新农村建设论的当代价值第八章 推动建设和谐世界论 第一节 推动建设和谐世界论的形成与发展 第二节 推动建设和谐世界论的科学内涵和基本主张 第三节 推动建设和谐世界论的当代价值结语后记
制度创新也是作为强国之道的自主创新的保证，是促进自主创新和经济发展的重要动力。作为国家战略的“提高自主创新能力”，不仅仅是科技界的事。国家的自主创新能力取得突破的关键在于我们是否能在体制改革、机制完善、政策扶持、人才培养、作风建设等方面形成鼓励和支持自主创新的良好文化和制度环境，是否能有效地在国家的科技政策、教育政策、投资政策、进出口政策、政府采购政策、区域发展政策等各方面进行协调。在改革开放的伟大进程中，我们党锐意推进各方面的改革，使中国成功实现了从高度集中的计划经济到充满活力的社会主义市场经济的历史转折，建立和完善社会主义市场经济体制，建立以家庭承包经营为基础、统分结合的农村双层经营体制，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成在国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用的经济管理制度。在不断深化经济体制改革的同时，不断深化政治体制、文化体制、社会体制以及其他各方面体制改革，不断形成和发展符合当代中国国情、充满生机活力的新的体制机制，为我国经济繁荣发展、社会和谐稳定提供了有力的制度保障。3.科技创新论进入21世纪后，经济全球化浪潮风起云涌，国际上国家与国家之间的竞争更趋激烈。科学技术不仅是第一生产力，而且成为先进生产力的集中体现和主要标志。国际竞争从根本上说就是科技的竞争、人才的竞争、自主创新能力的竞争。因此，世界上大多数国家特别是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，大幅度提高科技投入，不断提升自己的创新能力和综合国力，以便在这场竞争中赢得主动。于是，建设创新型国家、增强自主创新能力，成为各国的追求目标。对于“什么是创新型国家、什么是自主创新”的问题，国际学术界已有基本共识。就是把那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家称之为创新型国家。
党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央领导集体团结和带领全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，紧紧围绕建设和发展中国特色社会主义这个主题，积极推进马克思主义中国化的理论创新与实践，创造性地形成了中国特色社会主义科学发展论理论体系。这一理论体系是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义中国化理论创新成果中最鲜活的内容，极大地丰富和发展了马克思主义，进一步拓展了中国特色社会主义理论体系，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，为我们坚定不移地走中国特色社会主义道路提供了科学的理论指导。国家社会科学基金一般项目“党的十六大以来马克思主义理论创新体系研究——从社会主义发展理论的观点看”（项目批准号：07BKs010）和教育部人文社会科学研究专项任务项目（马克思主义中国化时代化大众化）：《十六大以来党的理论创新研究》（项目编.号：10JD710072），正是对这一创新理论体系的深度研究和科学归纳。本著作是该国家社会科学基金项目的最终研究成果和教育部专项任务项目的相关成果，是项目研究团队共同努力和集体智慧的结晶。同时，也是江苏技术师范学院与苏州大学跨校合作的重要理论研究成果。本研究团队的构成为：江苏技术师范学院夏东民教授（博士生导师）、谭明编审、金朝晖博士、董遂强博士、赵朋光硕士；苏州大学田芝健教授（博士生导师）、陆树程教授（博士生导师）、郭秋琴副教授、杨建春博士生、綦玉帅博士生、蔡玮博士生、张琳博士生、方文博士生、李瑾博士生、倪敏玲硕士。
《中国特色社会主义科学发展论》由人民出版社出版。
