实用语文教程
2008-5
科学出版社
罗国仕，杨金娥，张林国 编
342
《实用语文教程》是根据国家教育部对学生实施素质教育，培养学生人文素养、塑造健康人格、提升审美能力，整体提高学生的独立思考能力、创新思维和写作能力等基本要求编写的，是各专业学生拓宽视野、开启想象能力、训练思维能力，加强人文精神、美育德育、创新意识等教育，提高在校学生的汉语阅读能力和书面与口头表达能力等素质教育教材，也适合于作为社会同等学历青年的自学用书。 《实用语文教程》是提高学生文化素质类课程，是较高层次、审美情趣、贯穿一生的母语教育，它兼有工具性、人文性和审美性。而职业教育“是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的。”因此，本教材是围绕以培养学生从无限知识体系中吸取、提炼所需知识能力为教学目标，按柔性化原则整合语言教学的共性特征、个性特征和工具性，突出培养学生的文学鉴赏能力、语言表达能力、思维创新能力、听说读写等实用功能编写的。 本教材由上、下两篇组成。上篇为文学赏析篇，精选了诗歌、散文、戏剧（曲）、小说等古今中外名家名作37篇，每个单元作品按时间先后排列，每篇选文均以精当的简介、精确的注释、精美的简析等方式诠注教学过程，并选择富有启发性、拓展性的思考与练习题，促使学生养成独立思考的习惯。下篇为应用写作篇，按通用实用性原则，精选了事务文书、公务文书、社交文书、科技文书等23种应用文书，每个单元的应用文书按平行排列，每一文种均以简明扼要的知识要点、短小精悍的例文选读、恰到好处的例文简析等方法阐明教学过程，并选配富有时代性、评改性、模拟性的综合训练题，培养学生较强的读说听写能力。教学内容富有弹性，教学重点突出实用性，教学难点突出可操作性，教学空间富有自然可伸缩性，充分调动学生学习语言文化的主动性和创造性，引导学生到阅览室、图书馆、互联网和社会生活中拓宽视野，提高学生的阅读能力、欣赏能力、实用写作能力和人文涵养。
《21世纪高职高专规划课改教：实用语文教程》分上下两篇，上篇精选文学作品37篇，下篇精选应用写作24种。全书以培养学生从无限知识体系中吸取、提炼所需知识能力为教学目标，按柔性化原则整合语文教学的共性特征、个性特征和工具性，从而突出了培养学生的文学鉴赏能力、思维创新能力、听说读写等实用能力。练习设计新颖别致，具有启发性、拓展性和可操作性。 《21世纪高职高专规划课改教：实用语文教程》是语文课程通用教材，也是适合于社会同等学历青年的自学用书。
上篇 文学赏析第一单元 诗歌采薇送应氏·步登北邙阪咏荆轲春江花月夜使至塞上赋得白鹭鸶送宋少府入三峡新安吏雁门太守行望海潮·东南形胜水龙吟·似花还似非花永遇乐·落日熔金蝶恋花·又到绿杨曾折处满江红·肮脏尘寰炉中煤云游西风颂第二单元 散文《老子》三章《论语》三则魏其武安侯列传（节选）进学解纵囚论鸭窠围的夜秋夜莫高窟爱的回音壁一个春日的下午第三单元 戏曲（剧）长亭送别般涉调·哨遍·高祖还乡长生殿·惊变雷电颂雷雨（节选）罗密欧与朱丽叶（节选）第四单元 小说霍小玉传杜十娘怒沉百宝箱《红楼梦》（节选）永远的尹雪艳米龙老爹下篇 应用写作第一单元 事务文书第一节 调查报告第二节 述职报告第三节 合同第四节 演讲稿单元综合练习一第二单元 公务文书第一节 公文概述第二节 报告第三节 请示第四节 批复第五节 通知第六节 通报第七节 会议纪要单元综合练习二第三单元 社交文书第一节 求职信与应聘信第二节 感谢信与慰问信第三节 欢迎词、欢送词、答谢词第四节 主持词、解说词、导游词单元综合练习三第四单元 科技文书第一节 学术论文第二节 毕业论文第三节 实验报告第四节 产品说明书单元综合练习四
