语文（下）
2009-2
科学出版社
陈一凡，李云 主编
254
本书为中等职业学校通用教材《语文》（下），在上册复习相关语文文体特点的基础上，根据中职学校职业教学的专业服务性和实践性的特点，精心选择和中职学生教育密切相关和有意义的话题，精选课文，分单元教学。在课程设计上突出职业教育的特色，使语文教学能突破传统纯文化教学的桎梏，与社会职场联系紧密；在内容上更加强调实践性与实用性，符合中职学校教学的特色。每个单元均含单元说明，精选主讲课文三篇，精选自读课文四篇，单元实践活动训练等四个部分。 下册分为六个话题（即六个单元），分别是人生与规划、诚信与操守、责任与义务、自然与人文、传统与时尚、和谐与创新。这些话题对职业学校学生在步人职场之前进行的人文道德教育有良好的引导作用。每个人都要首先规划自己的人生，确定人生的目标，找到自己的职场定位，一个对自己有明确定位和了解的人才能有的放矢，朝着目标去奋斗。在职业工作中，一个人最重要的品格应该是有诚信和职业操守，忠诚于自己的职业，信守自己的承诺，有不屈不挠的精神，朝着自己既定的目标奋进。对社会对家庭对自己都应该有责任感，勇于主动承担义务，积极面对人生。去领悟人生过程中经历的一切美好的风景，包括自然景观与人文景观，让心洋溢在阳光之下，去体验人生中最美好的东西。在历史发展的长河中去审视自己的人生，感悟社会历史传统文化的积淀，让思想、目光都紧紧跟随在变化万端的时代中，去追随时尚的、美的东西。无论社会或人生都应以和谐为发展的主旋律，共建一个和谐的环境、和谐的氛围，无论政治的、学术的、观念的，追寻辩证的圆合。要勇于创新，包括思想上的创新、观念上的创新、技术上的创新，敢于质疑，跳脱固有的桎梏框架，挑战自己，才能有新的突破，才能有社会的进步。这些内容都应该是即将踏人职业生涯的学生们需要学习和体味的。我们把它融人到每篇课文中，去领会内容的精髓，引导学生从课文中去领悟职场人生所需要的哲理。
中等职业学校通用语文教材分为上下两册。上册延续初中语文教学的内容与风格，按文体类别分单元进行知识的复习、巩固与提高，使学生有效掌握叙述、说明、议论等基本的表达方式，提高自身的语言表达水平。课本教学的重点目标放在阅读和写作水平的提升上，在课程内容上强调的是基础性。下册则根据中职学校职业教学的专业服务性和实践性的特点，精心选择和中职学生教育密切相关和有意义的话题，精选课文分单元教学，在课程设计上突出职业教育的特色，比如人生与规划、诚信与操守、责任与义务、自然与人文、传统与时尚、和谐与创新等，使语文教学能突破传统纯文化教学的桎梏，与社会职场联系紧密；在内容上更加强调实践性与实用性，符合中职学校教学的特色。 本书为该教材的下册，内容就6个话题分为6个单元，每个单元配有单元说明、阅读提示、单元实践活动及练习。
前言第一单元 人生与规划 单元说明 1 枯叶蝶的最后归宿 2 林教头风雪山神庙 3 谋攻 4 我读一本小书同时又读一本大书 5 比尔·盖茨的忠告 6 百味人生 7 迈向未来的五种人 单元实践活动第二单元 诚信与操守 单元说明 8 石缝间的生命 9 觅渡，觅渡，渡何处 10 叔向贺贫 11 人不炼，不成器 12 遗失的日记 13 忠心不二的公牛 14 品质 单元实践活动第三单元 责任与义务 单元说明 15 李寄 16 词两首 水龙吟·登建康赏心亭 满江红 17 张中丞传后叙 18 带着妈妈去上学 19 责任心是成功的基石 20 我的心装着中国 21 希伯来语的复活 单元实践活动第四单元 自然与人文 单元说明 22 都江堰 23 西安这座城 24 蔺相如完璧归赵论 25 秋天的况味 26 对动物的侧隐之心 27 上海的弄堂 28 夺状元枪挑小梁王反武场放走岳鹏举- 单元实践活动第五单元 传统与时尚 单元说明 29 金鲤鱼的百裥裙 30 米洛斯的维纳斯 31 文与可画筼谷偃竹记 32 中秋节的吃食 33 看奥运游北京——时尚与传统交汇的休闲胜地后海 34 男人与女人 35 书生论剑 单元实践活动第六单元 和谐与创新 单元说明 36 读伊索寓言 37 探春理家 38 《礼经》七则 39 守望的天使 40 心与手 41 容忍与自由 42 麦当劳中的中国文化表达 单元实践活动
2004年5月，陶星读初二时，55岁的父亲陶荣初患癌症去世。陶星开始了一边照顾母亲一边读书的生活，一年后以全班第一名的成绩升入岳阳县三中。而比他大四岁的姐姐，高中毕业后来到岳阳市边学电脑边打工。 读高中后，学校离家里有10多公里，陶星不可能每天都回家，只好委托邻居照看一下母亲，他和姐姐每周末轮流回家照顾。一次邻居告诉他，他妈妈在家里发了病，摔得头破血流。陶星听了心里非常难受。于是，他将妈妈送到了镇上的敬老院，不料几天后妈妈就大吵大闹要回家。“一见面，她流着泪将我和姐姐紧紧搂在怀里，久久不肯松手，还一边摇头，一边嘴里含糊不清地说着什么。”回忆起当时的情景，陶星泪流满面，“妈妈啊，这一辈子，无论在什么地方，无论在什么时候，我们都不会丢下您！” 2006年9月，他在学校附近租了一问地下室，一边照料母亲一边读书。但一个月后，房东因特殊情况急作他用，他们不得不搬出来。新墙镇农技站的刘永红阿姨了解情况后，把母子俩接到家里，不收房租和水电费，他们终于又有了一个“新家”。 “母亲虽然疯疯癫癫，但她却知道疼我和姐姐。别人给她一个苹果，她会切一半留给我；邻居给她的零食，她都放在衣兜里留给我。”陶星说。他跟母亲能够用几个简单手势的沟通，“我母亲高兴时会用她的下巴靠着我的头撒娇；她还会用手指着我的校徽，又竖起大拇指，意思是说，我是个学生，将来是有出息的！” 父亲曾告诉陶星，母亲在怀他的时候，一次发病摔倒在马路中央，摔得头破血流不省人事。可是，她刚醒过来，就不停地摸肚子，发现孩子还在，就举起大拇指示意围观的人，意思是孩子还好。“这件事，我一辈子都记得，没有母亲，哪里又会有我呢？所以我照料母亲是天经地义的。” 陶星说，他最大的愿望就是治好母亲的病。……
