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人体解剖学实验指导与图学练习

田海文,饶利兵 著 科学出版社
出版时间:

2009-11  

出版社:

科学出版社  

作者:

田海文,饶利兵 著  

页数:

130  

前言

  近八年来,怀化医学高等专科学校的“人体标本陈列馆”接待过许多同行学者、政府官员、普通市民及中小学生。他们都未曾意料在大湘西的怀化,能见到一座璀璨奇妙、五彩缤纷的人体标本之艺术殿堂,都认为这是科学与艺术的结晶。为更好地将之与世人见面,并更好地服务于医学生与医务工作者,特邀相关兄弟院校的同行一道,以馆内的实物标本为基础,拍摄成图片,编辑于《人体解剖学实验指导与图学练习》一书中。本书按照新版高专高职国家规划教材,根据教学大纲,结合实际情况编写而成。全书按系统分为两部分,包括十六次实验和与实验教学同步的图学练习。每项实验包括实验目的与要求、实验教具、实习内容和图学练习等内容。我们编写本书的目的是指导学生在实验室内的学习过程和方法,使学生能将课堂内容与教学标本、模型及挂图有机结合起来。其最大的特点是将典型而有代表性的实物标本较好地融入其中,使学生能对照标本图进行实训练习,更好地加深对人体解剖结构的记忆与理解。本书不仅是实验教材,亦可作为解剖学学习与考试指导用书,供广大医学生及医务工作者使用。由于编写时间紧迫,不当之处在所难免。部分实物图片还有待完善,殷切期望广大师生及医务工作者在使用本书过程中多提宝贵意见,以便再版时改进。

内容概要

  《人体解剖学实验指导与图学练习》按照教学大纲的要求,以国家规划教材为蓝本,紧扣课堂教学内容,结合课程的数学实际,详尽地介绍了人体解剖学常用的十六个实验。根据每次实验的内容与特点,设计为目的与要求、教具、内容与教学方法儿个大项。通过教师示教,辅以巡回指导,在学生的操作过程中,《人体解剖学实验指导与图学练习》还独创性地引入了图学练习这一环节,教、学互动,可以起到提高学习效率,巩固所学实验内容。同时能紧扣实验的重点、难点,难易适巾,层次分明,趣味性强,通过实验与实训练习,使学生进一步加深对所学内容的理解与记忆。

书籍目录

实验一 骨概述、躯干骨图学练习一实验二 颅骨图学练习二实验三 四肢骨图学练习三实验四 关节学总论、躯干骨和颅骨的连结图学练习四实验五 四肢骨的连结图学练习五实验六 肌概述、头肌、颈肌、躯干肌图学练习六实验七 上肢肌图学练习七实验八 盆底肌与下肢肌图学练习八实验九 消化系统图学练习九实验十 呼吸系统图学练习十实验十一 泌尿、生殖系统和腹膜图学练习十一实验十二 心脏图学练习十二实验十三 动脉、静脉及淋巴图学练习十三实验十四 感觉器、内分泌系统解剖实验图学练习十四实验十五 中枢神经系统解剖实验图学练习十五实验十六 周围神经系统解剖实验图学练习十六

章节摘录

  (2)胃的形态与分部:胃的形态有前、后两壁,大、小两弯和上、下两口。即胃前壁和胃后壁;胃小弯,凹向右上方,其最低处称角切迹,胃大弯,凸向左下方,较小弯长;上口(入口)称贲门,居第11胸椎体左侧,接食管,下口(出口)称幽门,居第1腰椎体右侧,连通十二指肠。  胃可分为贲门部、胃体、胃底和幽门部,其中幽门部又以中间沟分为幽门窦和幽门管。胃小弯和幽门部是溃疡病和肿瘤的好发部位。  (3)胃壁的构造:胃壁由四层构成。黏膜形成皱襞,在幽门和贲门处呈放射状排列,在小弯处形成4~5条较恒定的纵形皱襞,这些纵形皱襞之间的纵沟称胃道,食糜可沿这些胃道流入十二指肠。在幽门处,胃黏膜形成环形皱襞,称幽门瓣,有阻止胃内容物快速进入十二指肠的作用。黏膜下层疏松,富有血管神经等。肌层较厚,由内斜、中环、外纵三层平滑肌组成,其中环形肌在幽门处增厚,形成幽门括约肌。最外层为浆膜。  5.小肠 在整体标本上观察小肠的位置,在瓶装标本上观察空、回肠的特点。  小肠是消化管中最长的一段,是消化吸收的主要场所。上续胃的幽门,下接肓肠,全长5~7m,可分为十二指肠、空肠和回肠三部分。.  (1)十二指肠:呈“C”字形,环抱胰头,位于腹后壁,介于胃与空肠之间。十二指肠可分为上部、降部、水平部和升部四部。上部:起自幽门,管壁较薄,其管腔面黏膜光滑无环状皱襞,称十二指肠球部,是溃疡好发的部位。降部:在其后内侧壁上,有十二指肠纵襞,其下端有十二指肠大乳头,是胆总管和胰导管的共同开口之处。有时在大乳头的上方,可见有十二指肠小乳头,是副胰管的开口。水平部:横过下腔静脉、腹主动脉和第3腰椎。水平部的前面有肠系膜上动、静脉跨过。升部:最短,自第3腰椎体左侧斜向左上方,达第2腰椎体左侧急转向前下方,形成十二指肠空肠曲,移行为空肠。十二指肠空肠曲被十二指肠悬肌(又称Treitz韧带)连于右膈脚。十二指肠悬肌是手术中识别空肠起始部的标志。


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