解剖学基础
2009-9
科学出版社
王之一，孙新忠 主编
289
本书是全国中等卫生职业教育规划教材。全书共分13章，系统介绍了正常人体的形态、结构和功能。将解剖学、组织学和胚胎学有机地融为一体，紧密联系临床实际，力求体现中等卫生职业教育特色。内容简明、生动，图文并茂，版式新颖、活泼。处处体现三个贴近（贴近学生、贴近社会、贴近岗位），环环紧扣教学大纲，时时为学生着想，力图从全新的角度为广大学生提供一本独特实用的解剖学教科书。 本书可供三年制中职护理、助产、药剂、医学检验、卫生保健、康复技术、口腔工艺技术、医学影像技术等相关医学专业作为教材使用。
第1章 绪论第2章 细胞第3章 基本组织 第1节 上皮组织 第2节 结缔组织 第3节 肌组织 第4节 神经组织第4章 运动系统 第1节 骨学 第2节 骨连结 第3节 骨骼肌第5章 消化系统 第1节 概述 第2节 消化管 第3节 消化腺第6章 呼吸系统 第1节 呼吸道 第2节 肺 第3节 胸膜 第4节 纵隔第7章 泌尿系统 第1节 肾 第2节 输尿管、膀胱和尿道第8章 生殖系统 第1节 男性生殖系统 第2节 女性生殖系统 第3节 会阴 第4节 腹膜第9章 脉管系统 第1节 心血管系统 第2节 淋巴系统第10章 感觉器官 第1节 视器 第2节 前庭蜗器 第3节 皮肤第11章 神经系统 第1节 概述 第2节 中枢神经系统 第3节 周围神经系统 第4节 神经系统的传导通路 第5节 脑和脊髓的被膜、血管与脑脊液第12章 内分泌系统第13章 人体胚胎发育总论参考文献实验指导解剖学基础教学大纲目标检测选择题参考答案
第1章 绪论 今天，当您步入博大精深的医学殿堂，去领略它深邃而又丰富的内涵时，首先跃入眼帘的便是解剖学基础这门古老、经典而又具有现代特色的学科。自1543年比利时解剖学家维萨利的开山之作《人体结构》一书问世以来，解剖学迄今已经历了近500年的历程。恩格斯说：“没有解剖学，就没有医学”，精辟论述了解剖学在医学中的重要地位。常言道：“万丈高楼平地起”，解剖学基础作为医学的入门课，充分显示了其重要意义之所在。因此，要想在医学事业上有所成就的医学生，都应首先努力学好解剖学基础。 一、解剖学基础的定义和任务 （一）解剖学基础的定义 解剖学基础是研究正常人体的形态、结构及其发生、发育规律的科学，是中等职业学校护理专业中一门重要的医学基础课程，是学习其他基础医学与临床医学的先修课和必修课，其主要内容包括解剖学、组织学和胚胎学3门学科。学习解剖学基础的目的是理解和掌握人体各器官系统的形态结构、位置毗邻及相关联系（包括功能、作用和临床意义）。 （二）人体解剖学的分科 解剖学“anatomy”一词，原系切割、分离之义，是研究人体形态结构的最基本方法。一般认为广义的人体解剖学包括：研究细胞、组织微细结构的组织学；研究人体发生、发育规律的胚胎学；研究人体出生后形态结构的人体解剖学。
编委很给力，书编的确实不错。案例丰富，自己在网上找的配套PPT，PPT也相当精彩，图片又多又好，好评
这个没有货啦，给退了钱！上面那个真不知道选啥。