中国现当代文学辅导
1995-5
蒋潇 高等教育出版社 (1995-05出版)
蒋潇 编
211
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《中国现当代文学辅导》是卫星电视教育中文专业教材《中国现当代文学》的教学参考书。全书除“导言”外，共26章，每章设“内容提要”、“重点难点解析”和“练习及参考答案要点”等栏目，分别对《中国现当代文学》各章节的内容进行了归纳、提炼和进一步讲解，并且提供了练习题及参考答案；书末附有“中国现当代文学发展简表”和“中国现当代文学重要作家作品一览表”。《中国现当代文学辅导》旨在帮助读者更好地学习、理解和掌握《中国现当代文学》的内容。
导言第一章 “五四”和第一次国内革命战争时期的文学（1917－1927）一、内容提要（一）《新青年》与“五四”新文化运动（二）“五四”文学革命（三）文学革命的深入发展（四）对封建复古主义的三次斗争（五）新文化统一战线的分化二、重点难点解析（一）“五四”文学革命及其产生的必然性（二）注意搞清楚几个容易混淆的概念三、练习及参考答案要点第二章 鲁迅（上）一、内容提要（一）鲁迅前期思想发展的主要脉络（二）《呐喊》、《彷徨》的思想内容（三）《呐喊》、《彷徨》的艺术成就（四）阿Q形象分析（五）《伤逝》的思想内容与艺术特色（六）鲁迅前期杂文简介（七）《野草》、《朝花夕拾》简述二、重点难点解析如何理解和掌握《呐喊》、《彷徨》的思想内容与艺术风格？三、练习及参考答案要点第三章 郭沫若一、内容提要（一）生平与思想简介（二）《女神》的思想内容与艺术成就（三）其他诗歌与小说二、重点难点解析（一）《凤凰涅巢》的主题与艺术特色（二）《炉中煤》三、练习及参考答案要点第四章 文学研究会作家的创作一、内容提要（一）叶圣陶的创作（二）冰心的创作（三）“乡土文学”（四）朱自清、周作人的散文二、重点难点解析（一）“冰心体”的含义（二）“乡土文学”现象三、练习及参考答案要点第五章 创造社作家的创作一、内容提要（一）郁达夫的小说（二）张资平小说简介二、重点难点解析（一）郁达夫小说的艺术特色（二）如何理解《沉沦》的主人公三、练习及参考答案要点第六章 闻一多、徐志摩及其他“新月诗派”诗人的创作一、内容提要（一）闻一多的新格律诗理论与《死水》（二）徐志摩的《再别康桥》二、重点难点解析（一）闻一多与徐志摩比较（二）新格律诗对新诗发展的贡献三、练习及参考答案要点第七章 第二次国内革命战争时期的文学（1927－1937）一、内容提要（一）无产阶级革命文学的倡导（二）中国左翼作家联盟（三）“两个口号”的论争（四）对“新月派”、“民族主义文学”和“自由人”、“第三种人”的批判（五）创作概述二、重点难点解析“左联”时期文艺思想斗争的特点三、练习及参考答案要点第八章 鲁迅（下）一、内容提要（一）鲁迅后期的战斗业绩（二）鲁迅后期杂文的内容及思想艺术成就（三）历史小说《故事新编》二、重点难点解析（一）对鲁迅杂文的认识和评价（二）鲁迅前后期杂文比较三、练习及参考答案要点第九章 茅盾一、内容提要（一）茅盾的创作历程（二）革命现实主义的杰作《子夜》（三）《林家铺子》、《春蚕》（四）散文《风景谈》与《白杨礼赞》二、重点难点解析（一）《子夜》的结构、人物和艺术手法（二）社会分析小说的特点三、练习及参考答案要点第十章 蒋光慈柔石叶紫殷夫一、内容提要（一）蒋光慈的诗文（二）柔石的《二月》和《为奴隶的母亲》（三）叶紫的《丰收》（四）殷夫的“红色鼓动诗”二、重点难点解析（一）蒋光慈、柔石、叶紫、殷夫创作的异同及意义（二）《丰收》主题的深刻性（三）“革命浪漫谛克”倾向三、练习及参考答案要点第十一章 巴金老舍沈从文一、内容提要（一）巴金及其《家》（二）老舍及其《骆驼祥子》（三）沈从文及其《边城》二、重点难点解析（一）《家》的思想内容和人物形象（二）样子悲剧的典型意义三、练习及参考答案要点第十二章 曹禺田汉洪深一、内容提要（一）曹禺及其《雷雨》、《日出》（二）田汉的《获虎之夜》和《名优之死》（三）洪深的《五奎桥》二、重点难点解析……第十三章 抗日战争和解放战争时期的文学（1937-1949）第十四章 艾青 田间 臧克家第十五章 张天翼 沙汀 艾芜第十六章 《白毛女》和《王贵与李香香》第十七章 赵树理 丁玲 周立波 孙犁第十八章 国统区文学第十九章 建国十七年和“文化大革命”时期的文学第二十章 “十七年”的小说创作第二十一章 “十七年”的诗歌创作第二十二章 “十七年”的散文和戏剧第二十三章 新时期的文学（1976-1984）第二十四章 新时期的小说第二十五章 新时期的诗歌、报告文学和话剧第二十六章 台港文学附录一 中国现当代文学发展简表附录二 中国现当代文学重要作家作品一览表后记
（二）冰心的创作1.创作概述冰心（1900－1999），原名谢婉莹，文学研究会的主要作家之一。她的文学才能表现在诗歌、散文、小说等各个领域。诗集《繁星》（1921）、《春水》（1923）是现代小诗的最佳之作，影响很大，曾造成过一个“小诗流行的时代”。她的散文《笑》被称为新文学运动中“最初的美文”。散文集《寄小读者》是较早的而且有着广泛影响的儿童文学作品。冰心散文的语言清新隽秀，既有白话的流畅，又有古文的凝练，还具有诗歌的节奏，被当时的读者誉为“冰心体”。在小说方面，她以“问题小说”而引人注目。这时期的小说，大致包括两方面的内容：一是表达对封建社会和封建家庭的不满情绪，如《斯人独憔悴》、《超人》等。这类作品往往通过一个人的生活和感情体验的片断，或一个家庭生活的侧面，含蓄地摆出许多实际问题，如教育、男女平等、家庭婚姻、知识分子的苦闷等问题，以引起人们的注意和思考。二是反映下级官兵生活和反对军阀混战的，如《一篇小说的结局》、《一个兵丁》、《一个军官的笔记》等。在“五四”时期，冰心的创作贯穿着一个基本思想，即鼓吹人类之爱。反映在具体的作品中，就是对纯净无私的大自然、特别是大海的赞美，对宽厚仁慈、不讲回报的母爱的歌颂以及对天真无邪的童心的描写。通过对这些她心目中最美、最崇高的景物、境界、情感的描写和歌颂，来唤醒人类对良知的自觉，想以此融化人间苦痛，沟通心灵，感化邪恶，拯救社会。这种“爱的哲学”，构成了冰心人道主义和民主主义思想的内核。2.《超人》《超人》是表现冰心“爱的哲学”的代表作，发表于1921年第4期《小说月报》。小说的主人公何彬是一个冷心肠的青年，他信奉尼采的超人哲学，认为世界是空虚的，人生是无意识的，视爱与怜悯为恶德。
本书的编写宗旨是为广大卫星电视教育学员和其他读者更好地学习《中国现当代文学》服务。在编写体例和内容设置方面，考虑到一些初学者的困难和需要，本书的“内容提要”部分比较详细具体，注意突出重点；相比之下，“重点难点解析”部分的内容较少，只列入了我们认为要特别强调和讲清楚的问题，绝非就是主教材的全部重点，这一点请读者务必注意；“练习”中的问答题全部是教材中的“复习思考题”，所列答案要点，仅供参考。本书编写分工情况如下：第一至第六章，山西省教育学院王耀文；第七至第十二章，内蒙古包头教育学院贾唯乏；第十三至第十八章，辽宁省铁岭教育学院耿宝石；第十九至第二十二章，陕西省教育学院何每文；第二十三至第二十五章，河北邢台教育学院吴文祥；导言、第二十六章的编写及全书的修改、统稿工作由西安联合大学师范学院蒋潇担任。
《中国现当代文学辅导》由高等教育出版社出版。
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纸质好，内容好，好东西啊