新课程的理念与创新
2004-4
蓝色畅想图书有限公司（高等教育出版社）
教育部基础教育司 编
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为配合普通高中新课程教师培训工作，针对高中课程改革中的重点、难点、热点问题，由教育部基础教育司、师范教育司共同组织编写了《普通高中新课程研修手册》。该套手册分为通识研修和学科研修两大部分。本手册是通识研修的一个单元，包括高中课程改革的背景、高中新课程的理念、构建充满活力的普通高中课程体系等三个专题，旨在解决对普通高中课程改革理念的理解问题，为即将进入新课程的高中教师提供具体、细致、建设性的专业支持。手册设计了研修活动、阅读材料、学习要点、研修建议等若干板块，强调研修者的活动、参与和对话，充分体现了新的课程理念。该手册经全国教师教育课程资源专家委员会审定通过，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习、参考。
前言本册研修指南专题一 高中课程改革的背景1.1 经济社会全面、协调、可持续的发展观对高中教育的新挑战1.2 以人为本、关注人的全面而有个性的发展对高中教育的新要求1.3 深化教育改革，全面推进素质教育呼唤加快普通高中的教育改革1.4 关注高中课程改革是各国基础教育改革面临的共同课题专题二 高中新课程的基本理念2.1 主动适应社会发展和科技进步的时代需要，促进高中生全面而有个性的发展2.2 加强高中课程与社会发展、科技进步以及学生生活的联系2.3 重新认识高中教育的性质、任务与培养目标2.4 促进学习方式的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力2.5 创建富有个性的课程制度和学校文化专题三 构建充满活力的普通高中课程体系3.1 高中新课程的结构发生了哪些变化?3.2 如何理解高中新课程内容的时代性、基础性与选择性?3.3 如何有效实施高中新课程的教学?3.4 怎样理解高中新课程的发展性评价?3.5 高中课程在管理改革上面临哪些挑战?进一步阅读建议后记
