正常人体结构
2005-3
高等教育
董华群主编
287
《卫生职业学校技能型紧缺人才培养培训教学用书：正常人体结构》对人体结构的基本内容作了较为全面系统的讲述。突出了以学生为主体、以提高能力为本位的原则，立足护理专业，力求适教、适学，实用、够用。与其他教材相比，全书的编写风格突出为三部分：即每章的第一部分是教学要求；第二部分是删减与护理专业无关的知识和大量的理论描述，使用大量图表，简明扼要；第三部分增加了本学科知识与护理专业相关知识的衔接，是知识的拓展与应用。为了帮助学生提高外语水平，书中专用名词附英文。 《卫生职业学校技能型紧缺人才培养培训教学用书：正常人体结构》适用于高职院校护理、助产、药剂、影像、口腔、中西医结合等专业，还可供在职医护人员参考。
第一章 绪论一、正常人体结构的定义及其在护理学中的地位一、学习正常人体结构的基本观点与方法二、人体的组成与分部四、正常人体结构常用的方位术语五、常用组织切片的制作方法知识拓展与应用第二章 细胞第一节 细胞的基本结构与功能一、细胞的结构一、细胞的功能第二节 细胞周期一、间期一、分裂期知识拓展与应用第三章 基本组织第一节 上皮组织一、被覆上皮一、腺上皮与腺第二节 结缔组织一、固有结缔组织一、软骨组织与软骨二、骨组织与骨四、血液与淋巴第三节 肌组织一、平滑肌一、骨骼肌二、心肌第四节 神经组织一、神经元二、神经胶质细胞三、神经纤维与神经四、神经末梢知识拓展与应用第四章 运动系统第一节 骨与骨连结一、概述二、躯干骨及其连结三、颅骨及其连结四、四肢骨及其连结第二节 肌一、概述二、头颈肌三、躯干肌四、四肢肌五、全身主要的肌性标志知识拓展与应用第五章 消化系统第一节 概述一、消化系统的组成二、胸腹部的体表标志线与腹部分区第二节 消化管一、消化管的一般结构二、口腔三、咽四、食管五、胃六、小肠七、大肠第三节 消化腺一、肝二、胰第四节 腹膜一、腹膜、腹膜腔、腹腔二、腹膜与腹、盆腔脏器的关系三、腹膜形成的结构知识拓展与应用第六章 呼吸系统第一节 呼吸道一、鼻二、咽（见消化系统）三、喉四、气管与主支气管第二节 肺一、肺的位置与形态二、肺的微细结构第三节 胸膜与纵隔一、胸膜二、纵隔知识拓展与应用第七章 泌尿系统第一节 肾一、肾的形态与位置二、肾的被膜三、肾的结构四、肾的血液循环第二节 榆尿管一、输尿管的位置与行程二、输尿管的狭窄第三节 膀胱一、膀胱的形态与结构二、膀胱的位置与毗邻第四节 尿道知识拓展与应用第八章 生殖系统第一节 男性生殖器一、内生殖器二、外生殖器三、男性尿道第二节 女性生殖器一、内生殖器二、外生殖器附：乳房、会阴知识拓展与应用第九章 内分泌系統第一节 甲状腺一、甲状腺的形态与位置二、甲状腺的微细结构第二节 甲状旁腺一、甲状旁腺的形态与位置二、甲状旁腺的微细结构第三节 肾上腺一、肾上腺的形态与位置二、肾上腺的微细结构第四节 垂体一、垂体的形态与位置二、垂体的微细结构知识拓展与应用第十章 脉管系统第一节 心血管系统一、概述二、心三、血管第二节 淋巴系统一、淋巴管道二、淋巴器官附：单核巨噬细胞系统知识拓展与应用第十一章 感觉器第一节 视器一、眼球二、眼副器三、眼的血管……第十二章 神经系统第十三章 人体胚胎学概要
