中医诊断学
2006-12
高等教育
王忆勤
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中医诊断学是研究中医诊察疾病，辨别病证的基本理论、基本知识与基本技能的一门学科。本书分诊法、辨证和病案三大部分。诊法部分以望、闻、问、切为纲，以图、表引出临床常用技法的原理和临床意义；辨证部分以病性、病位辨证为纲，深入浅出作出病证分析，梳理中医辨证论治思路；诊断与病案部分主要训练学生规范书写病案能力。每章后有思考题便于学生复习。 《中医诊断学》论述严谨，语言流畅简洁，层次分明，而且突破传统教材的编写体例和刻板的书写内容，做到图文并茂，图表直观、准确，占全书内容的20％～30％，提高了可读性。 《中医诊断学》供接受中医药教育的海外学生（包括接受学历教育的学生和各种短期班学生）及国内接受双语教学的学生使用，同时也是中医出国人员进行中医药国际交流的重要工具书。
绪论一、中医诊断学的主要内容二、中医诊断学的发展简史三、中医诊断的原则四、中医诊断学的学习方法和要求第一章 望诊第一节 全身望诊一、望神二、望色三、望形四、望态第二节 局部望诊一、望头面二、望五官三、望颈项四、望躯体五、望肢体六、望皮肤七、望下窍第三节 望排出物一、望排出物的原理和意义二、望排出物的方法及注意事项三、望排出物的内容第四节 舌诊一、舌的形态结构二、望舌的原理三、望舌的方法与注意事项四、正常舌象及其生理变异五、舌诊的内容六、舌象分析要点及舌诊意义第二章 闻诊第一节 听声音一、正常声音二、病变声音第二节 嗅气味一、病体气味二、分泌物、排泄物气味三、病室气味第三章 问诊第一节 问诊的意义及方法一、问诊的地位及意义二、问诊的方法、技巧及注意事项第二节 问诊的内容一、一般情况二、主诉三、现病史四、既往史五、个人生活史六、家族史第三节 问现在症一、问寒热二、问汗三、问疼痛四、问头身胸腹不适五、问饮食口味六、问二便七、问情绪八、问睡眠九、问妇女十、问男子十一、问小儿第四章 切诊第一节 脉诊一、脉象形成的原理二、诊脉的部位和方法三、脉象要素及平脉特征四、常见脉象及其临床意义五、脉象鉴别、相兼脉和真脏脉六、诊妇人脉与小儿脉七、脉诊的临床意义及脉症从舍第二节 按诊一、按诊的方法和临床意义二、按诊的内容第五章 病性辨证第一节 寒热辨证一、寒证二、热证三、寒证与热证的鉴别要点四、寒证与热证的关系第二节 虚实辨证一、虚证二、实证三、虚证与实证的鉴别要点四、虚证与实证的关系第六章 病位辨证第一节 表里辨证一、表证二、里证三、表证与里证的鉴别要点四、表证与里证的关系第二节 脏腑辨证一、心与小肠病辨证二、肺与大肠病辨证三、脾与胃病辨证四、肝胆病辨证五、肾与膀胱病辨证六、脏腑兼证辨证第三节 六经辨证一、六经病证二、六经病证的传变方式第四节 卫气营血辨证一、卫气营血辨证的概念二、卫气营血证候的传变方式第五节 三焦辨证一、三焦辨证的概念二、三焦病证的传变第七章 诊断与病案第一节 病情资料的整理一、判断病情资料的完整性和系统性二、评价病情资料的准确性和客观性三、分析病情资料的一致性第二节 辨证思维的方法与步骤一、区别各种辨证方法的适用范围，合理选用适当的辨证方法二、辨证的内容与步骤三、辨证的逻辑思维方法四、辨证的具体要求第三节 病案一、病案的意义二、病案的书写通则和标题名称三、中医病案的书写格式四、病案的种类彩图
本书为“全国高等学校中医药对外教育规划教材”之一。本书内容以国内中医药本科教育教学大纲为基础，涵盖国内外执业中医师(针灸师)考试大纲，并紧密结合在国外行医的实际需要。全书主要分诊法、辨证和病案三大部分。诊法部分以望、闻、问、切为纲，以图、表等引出临床常用技法的原理和临床意义；辨证部分以病性、病位辨证为纲，深入浅出作出病证分析，梳理中医辨证论治思路；诊断与病案部分主要训练学生规范书写病案能力。每章后有思考题便于学生复习。本书论述严谨，语言流畅简洁，层次分明，具有很强的可读性。
这是一本中医诊断学的辅导书 与其他书不同的事 他的每个章节都是有案例组成不像其他参考书纯粹的以考题为主 他更为的联系实际 而且案例的来源都是中国各学科最为优秀的老中医的案例 无论对于初学者还是有过中医学习经历有一段时间的学生 都是一本较好的参考书 讲中医诊断学的知识投于实践 让人印象更为深刻以及符合临床应用 特别是各证辨别的地方 同时书的编排为左右两栏 更为的节省纸张 价格也就便宜
这本书的纸用得非常光滑，是正规出版社的书，教材。[...]，16.5印张，一个印张才一元多钱，并且 还打了折，确实不贵。内容编得比较扎实。非医学专业也可以用来学习。推荐购买。不错！
教材，给别人用的，书的质量还可以
总体还可以 还是蛮喜欢的
是帮朋友买的，朋友很满意！看到相关评论才帮朋友买的。
不错的教材，可以复习的时候看看。
挺不错的,很值得学习!
我是一个中医的业余爱好者，觉得这样有案例分析的教科书非常实用。而且这本书也不厚，很容易在短时间内熟读。
书很好，内容很详细，适合学中医的人们。