康复医学概论
2009-1
高等教育出版社
李贻能
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为落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出的“积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺、新方法，具有职业教育特色的课程和教材”的要求，我们编写了本教材。为适应高职、高专康复治疗技术专业培养目标和课程教学时间安排的要求，本教材的编写内容、编排方式有其自身的特色。全书共分3篇，第一篇学科概述，重点介绍康复与康复医学的概念；康复医学在现代医学中的地位及其工作内容和工作方式；康复医疗机构的建设；残疾学基本知识。第二篇运动学基础，重点介绍运动有关的力学知识；运动的生理适应；运动时涉及的关节、肌肉配布及功能；关节、肌肉、韧带等损伤所致的运动功能障碍。第三篇神经学基础，重点介绍神经系统对躯体运动的控制及神经损伤对躯体运动的影响。教材的结构分为学习目标、重点内容提示、正文、思考题。参加编写本书的编委来自全国多所学校，成宁卫生学校李贻能老师编写第一章第一、二节，第四章、第七章；滁州卫生学校陶友祥老师编写第一章第三、四、五、六节，第二章；商丘医学高等专科学校郭超贤老师编写第三章；泰安卫生学校张洁老师编写第五、六章；湖北职业技术学院杨毅老师编写第八、九、十章；黑龙江省卫生学校李凤菊老师编写第十一、十二章；武汉民政职业学院张烨老师编写第十三章。本书的编写得到中国康复医学会励建安教授的亲切关怀和指导，得到编委所在单位的大力支持，在编写过程中，参阅有关专家、学者的著作和文献，均以参考文献方式列于书后，在此我们一并表示衷心感谢！由于编写的时间比较仓促，我们的能力和水平有限，难免有遗漏和不当之处，欢迎批评指正。
本书共分3篇13章。第一篇学科概述，介绍康复医学概念、康复医学机构建设、残疾学，第二篇运动学基础，介绍人体功能解剖学、运动的生理学基础、部分生物力学和运动生物力学的内容，第三篇介绍神经学基础。 本书为高职高专康复治疗技术专业教材，也可作为康复治疗师（士）、社区康复人员的专业参考书。
第一篇 学科概述 第一章 康复与康复医学 第一节 康复 第二节 康复医学 第三节 康复医学的发展 第四节 康复医学在现代医学中的地位 第五节 康复医学的工作内容 第六节 康复医学的服务方式 第二章 康复医疗机构的建设 第一节 康复医疗机构的类型 第二节 康复医疗机构的科室设置 第三节 康复医疗机构的诊疗场所、设备与器材 第四节 康复医学专业人员的配备 第五节 康复医学专业人员的职责 第三章 残疾学 第一节 概述 第二节 残疾的分类和分级 第三节 残疾评定 第四节 残疾预防 第五节 残疾的康复目标及基本对策第二篇 运动学基础 第四章 运动学基础总论 第一节 作用于人体的力 第二节 人体运动的杠杆原理 第三节 关节的运动 第四节 骨骼的力学特性 第五节 关节的力学特性 第六节 关节软骨的力学特性 第七节 肌肉的力学特性 第八节 韧带、肌腱的力学特性 第五章 运动的生理学基础 第一节 运动的生理效应 第二节 长期制动及长期卧床的不良生理影响 第六章 肩区运动学 第一节 肩区的骨性标志 第二节 肩区的关节 第三节 肩区的肌肉 第四节 肩区运动功能分析及代偿运动 第七章 肘部和前臂运动学 第一节 肘部和前臂的骨性标志 第二节 肘部和前臂的关节 第三节 肘部和前臂的肌肉 第四节 肘部和前臂运动功能分析及代偿运动 第八章 腕部和手部运动学 第一节 腕部和手部的骨性标志 第二节 腕部和手部的关节 第三节 腕部和手部的肌肉 第四节 腕部和手部运动功能分析及代偿运动 第九章 髋部和骨盆部运动学 第一节 髋部和骨盆部的骨性标志 第二节 髋部和骨盆部的关节 第三节 髋部和骨盆部的肌肉 第四节 髋部和骨盆部运动功能分析及代偿运动 第十章 膝部运动学 第一节 膝部的骨性标志 第二节 膝部的关节 第三节 膝部的肌肉 第四节 膝部运动功能分析及代偿运动 第十一章 踝部和足部运动学 第一节 踝部和足部的骨性标志 第二节 踝部和足部的关节 第三节 踝部和足部的肌肉 第四节 踝部和足部运动功能分析及代偿运动 第十二章 头、颈和躯干运动学 第一节 头、颈和躯干的骨性标志 第二节 头、颈和躯干的关节 第三节 头、颈和躯干的肌肉 第四节 头、颈和躯干运动功能分析及代偿运动第三篇 神经学基础 第十三章 神经学基础 第一节 神经系统对躯体运动的控制 第二节 神经系统病损对躯体运动的影响 第三节 中枢神经系统损伤后功能恢复的理论参考文献
第一章 康复与康复医学第一节 康复一、康复的定义康复一词来自英文rehabilitation，意指“复原”，“恢复原来的良好状态”。这个名词曾用于宗教，指教徒违反教规被逐出教会，获赦免后重入教会的情况；它也曾用于法律，指囚徒刑满后重返社会的情况；直到1910年这个词才用于残疾人，其含义是使残疾者重新恢复身心功能、职业能力和适应正常的社会生活，重新恢复做人的权利、资格和尊严。1969年，世界卫生组织（WorldHealthOrganization，WHO）对康复下的定义为：“康复是指综合、协调地应用医学的、社会的、教育的和职业的措施，对患者进行训练和再训练，使其活动能力达到尽可能高的水平。”1981年，WHO又给康复下了一个新的定义：“康复是指采取各种有用的措施，以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。”1994年，著名康复专家Hellendar对康复的定义作了补充。他说，康复应包括所有措施，以减少残疾的影响，使残疾者达到自立，成为社会的整体（回归社会），有较好的生活质量，能实现抱负。因此，康复不仅仅是对残疾人的训练，而且还包括社会大系统所采取的各种措施。康复的目的不仅要训练残疾人适应环境，而且也要调整残疾人周围的环境和社会条件，以利于他（她）们重返社会。在制订有关康复服务计划时，应有残疾者本人及其家属和所在社区的参与。综上所述可以理解为：康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、职业的、社会的措施，对残疾者进行训练和再训练，消除或减轻病、伤、残者身体的、心理的和社会的功能障碍，使他（她）们能重新参加社会生活，提高生活质量。所以，康复是使残疾者和功能障碍者恢复功能、恢复权利的过程。
《康复医学概论》为落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出的"积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺、新方法，具有职业教育特色的课程和教材"的要求所编写的。《康复医学概论》共分3篇，第一篇学科概述，重点介绍康复与康复医学的概念；康复医学在现代医学中的地位及其工作内容和工作方式；康复医疗机构的建设；残疾学基本知识。第二篇运动学基础，重点介绍运动有关的力学知识；运动的生理适应；运动时涉及的关节、肌肉配布及功能；关节、肌肉、韧带等损伤所致的运动功能障碍。第三篇神经学基础，重点介绍神经系统对躯体运动的控制及神经损伤对躯体运动的影响。教材的结构分为学习目标、重点内容提示、正文、思考题。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
