教育每天从零开始
2010-1
高等教育出版社
赵福庆
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赵福庆，语文特级教师，现任山东省莱州市双语学校校长兼党总支书记，山东省人民政府督学，烟台市小学教育学会理事长。自1998年就任双语实验学校校长起，就提出了“科研兴校，特色立校，民主治校”的办学方略和“育优生，做名师，创名校”的办学目标，致力于学校的规模发展与内涵发展。主要著作有《小学单元达标教学》、《素质教育实施策略》、《自主管理——创新教育的制度建构》三部专著。2009年，曾做客中国教育电视台“教育人生”栏目。《教育每天从零开始》是他几十年来的教育心得。
赵福庆，语文特级教师，现任山东省莱州市双语学校校长兼党总支书记，山东省人民政府督学，烟台市小学教育学会理事长。曾获得山东省十大创新校长、烟台市拔尖人才、烟台市十大杏坛英才、烟台市名校长等称号。 主要著作有《小学单元达标教学》、《素质教育实施策略》、《自主管理——创新教育的制度建构》三部专著。在《人民教育》、《教育研究》、《中国教育学刊》、《课程·教材·教法》、《当代教育科学》等刊物上发表论文60余篇。研究成果曾分获山东省社会科学优秀成果一等奖、二等奖，山东省政府教学成果二等奖。2009年，曾做客中国教育电视台“教育人生”栏目。
楔子第一章 奠定教育人生的基础一、不甘平庸的青少年时代“好男儿从小当自强”满怀激情创纪录副厂长与小指标管理二、初为人师的冲浪我的“班主任”兵法另类的“学科教学”丰满孩子的另一只翅膀三、管理——不能重复昨天的故事一堂观摩课引起的风波让群体中先杀出两匹“黑马”从更换校长开始突破瓶颈四、科研岁月中的超越莱州的“布卢姆”泰安会议上的两次发言伏案写作三境界第二章 创设有利于学生发展的教育生态一、制作基于生命需要的“营养套餐”要把课程当作“营养套餐”去研究给学生提供“自选配餐”给学生自制“营养品”的权力让每次“升旗活动”都成为“新的爱国教育”二、从知识课堂走向生命课堂“第21名”统考事件引起的反思让全国的教育专家认识我们的课堂孩子们盼望的生命课堂“金锣号”活动与综合实践课三、让道德在自主活动中生成从有题到无题道德不是渗透而是贯穿走进“德育超市”“自教互管”德育模式寻找“生命道德”的生长点四、“让学校的每一个时空都充满教育的意义”学校建筑是一本无字书室外“校荣室”寄语生命教育《生命之花》的魅力五、让学生自由地张扬个性给学生“松绑”搭建“争章夺星”的平台让学生成为综合素质评价的主人培养学生的领导力六、让三大特色引领孩子生命发展让英语教学回归生活艺术社团大舞台开辟科普的“绿色通道”第三章 营造教师发展的文化氛围第四章 构建科学管理的有效机制第五章 创造学校发展的办学条件结束语 站在新的起跑线上
