大学生创业基础与实训教程
2010-11
高等教育出版社
贺俊英 主编
222
推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作，是贯彻落实党的十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“以创业带动就业”发展战略的重大举措，是适应国家经济社会发展、加快经济发展方式转变的必然要求，是高等教育改革和发展的迫切需要，是促进我国经济社会和谐稳定的战略需要。 知识经济时代的高等教育不仅仅是知识和学历教育，更应该是创造、创新和创业教育。时代要求我们的大学必须要成为创造性人才成长的摇篮。青年是创业的核心力量，他们代表着社会的未来和希望。大力开展创新创业教育，目的就在于提高受教育者获得知识的能力和未来进行创新、创业所必需的能力及素养，通过其创业和创新来扩大就业，进而推动经济发展，实现高校对于发展经济和扩大就业的良性互动。 大学生创业教育既是大学生创业项目的开发，也是对大学生事业心、进取心、开拓精神、创新精神和创业技能的教育。创业学杰出教授杰弗里.蒂蒙斯认为：创业教育从根本上改变了传统的教育体系和模式，把以传授知识为主的教授方式改变为以思想碰撞为主的互动式教学方式，这样可以避免传统教育模式带来的同质性弊端，从而培养出创新型、创业型的人才。
本书参考教育部最新创业教育与创新人才培养理念，结合高校创业教育课程实际与大学生创业的特点，以培养大学生的创业创新意识、创业素质和创业能力为目标，重点介绍大学生创业基本知识，揭示创业规律，提升大学生创业技能。本书旨在满足高校开设创业教育课程的教学实际需求。书中各章前设“学习目标”和“创业案例”；正文根据内容灵活安排了“案例”、“链接”等互动内容，开阔学生视野，增强知识的实用性；章后有“实践活动与作业”、“复习思考题”，引导学生进行分析、思考，拓展学生的操作能力。全书体例活泼，文字通俗流畅，可读性强。 本书可作为高校大学生创业教育课程的指定教材，也适用于创业指导老师作为教学科研的参考资料，还可以成为大学生创业者自我学习提升的必备书目。
第一章 创业离你有多远 学习目标 创业案例 第一节 认识创业 一、创业的内涵 二、创业的要素 三、创业的特征 四、创业的意义 五、创业的类型 第二节 认识企业 一、企业的含义 二、企业的类型 三、企业的法律形式 实践活动与作业 他山之石 复习思考题第二章 创业环境深探析 学习目标 创业案例 第一节 创业背景 一、创业的国际背景 二、创业的国内背景 第二节 创业环境 一、创业环境概述 二、大学生创业环境 第三节 大学生创业理念 一、大学生创业与职业发展 二、大学生创业与创新 实践活动与作业 他山之石 复习思考题第三章 创业禀赋多探索 学习目标 创业案例 第一节 创业者素质与能力 一、成功创业者特征 二、大学生创业者的能力要求 第二节 创业者的自我探索 一、评估自我创业潜力 二、提高创业素质与能力 实践活动与作业 他山之石 复习思考题第四章 创业规划路漫漫第五章 创业规律犹可循第六章 创业实务百宝箱第七章 创业成功靠实践第八章 创业素养需提升第九章 创业能力要培养第十章 初创企业要经营参考文献
“网店除了成本低之外，商机较实体店来说也更多。”来自南师大的田甜同学笑着说，“网络本身就是目前信息量最大的媒介。特别是淘宝，易趣等网店中介的出现，对于那些懒得出门，或者没有时间购物的人来说，逛网店不仅仅节约时间，省了脚力，而且可以在最短的时间里光顾最多的店，看到来自世界各地的各式商品，有很高的效率。网络的这种优势无意间给我们这些网店小老板带来更多的商机。再加上通过店铺连接等手段，我们可以免费打广告，而实体店打广告所需的资金，对于我们这些学生来说，实在不是个小数目。” 田甜同学认为，开网店的限制很少，不需要太多的资金，不需要店铺选址，最突出的优点就是对时间无限制。“开实体店不可能全天24小时都营业，而网店则可以.网店老板可以自由选择时间登陆网店，没时间去照顾店面时也不需要雇人来看店。而实体店老板每天一大早去开店，一直忙到关店，一天生意不一定能做多少，却搞得自己很累.我们学生白天有课，晚上还要复习看书，根本没有时间去管理实体店。网店的经营方式最适合我们。”
看了下目录，结合实践不错