现代物流基础学习指导与练习
2010-7
高等教育出版社
杨穗萍 编
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为了配合教育部职业教育与成人教育司加强对现代物流专业紧缺人才的培养和培训的指导性教学计划的执行，为了使广大物流专业的教师更好地把握教育部职业教育与成人教育司推荐教材、中等职业学校现代物流专业教学用书《现代物流基础》（第二版）的重点，解析难点，教好、用好主教材，同时为了帮助中等职业学校的学生更好地掌握主教材的精髓，我们特意编写了本书。本书在编写的过程中，力求紧密结合国际、国内物流活动的实际，着力培养学生分析问题和解决问题的能力，充分体现和突出中等职业教育的特点，深入浅出地对现代物流的基本理论和实践进行学习指导和训练。可以说，这是一本面向广大中等职业学校教师和学生的教学和学习参考读物。 本书分为7章，根据《现代物流基础》（第二版）的章节顺序、主要理论和实践内容进行编写，每章由学习指导、教学要求、重点与难点、典型例题介绍与解析、阅读资料、基本练习等部分组成。练习题注重实际操作的训练，特别是将一些案例导出的项目或问题让学生主动地去思考和提出解决方案，有较强的实操性和启发性，使学生在解决问题的过程中提高感性认识和理论水平，加强对学生动手能力的培养，加深对所学知识的理解和运用，收到学以致用的效果。 本书由杨穗萍任主编，负责对全书的审核、修改和总纂。本书编写的分工是：杨穗萍编写第1章，曾令玉编写第2章、第4章，孙璐编写第3章、第7章，彭文斌编写第5章，邓文安编写第6章。由于时间和条件有限，我们的水平也有待提高，所以书中一定存在很多不完善之处，敬请各位读者见谅和帮助，以便进一步改进。在此谨表谢意！
《现代物流基础学习指导与练习（第2版）》与主教材的各章顺序保持一致，每章均包括：学习指导、教学要求、重点与难点、典型例题介绍与解析、阅读资料、基本练习。练习题注重实际操作的训练，特别是将一些案例导出的项目或问题让学生主动地思考和提出解决方案，有较强的实操性和启发性。 《现代物流基础学习指导与练习（第2版）》采用出版物短信防伪系统，用封底下方的防伪码，按照《现代物流基础学习指导与练习（第2版）》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作可查询图书真伪。
第1章 现代物流概述一、学习指导二、教学要求三、重点与难点四、典型例题介绍与解析五、阅读资料六、基本练习第2章 物流基本业务一、学习指导二、教学要求三、重点与难点四、典型例题介绍与解析五、阅读资料六。基本练习第3章 现代物流的基本模式一、学习指导二、教学要求三、重点与难点四、典型例题介绍与解析五、阅读资料六、基本练习第4章 现代物流管理一、学习指导二、教学要求三、重点与难点四、典型例题介绍与解析五、阅读资料六、基本练习第5章 现代物流技术与设备一、学习指导二、教学要求三、重点与难点四、典型例题介绍与解析五、阅读资料六、基本练习第6章 现代物流与电子商务一、学习指导二、教学要求三、重点与难点四、典型例题介绍与解析五、阅读资料六、基本练习第7章 现代物流系统一、学习指导二、教学要求三、重点与难点四、典型例题介绍与解析五、阅读资料六、基本练习
2.物流标准化的主要内容 （1）大系统配合性、统一性标准； （2）分系统技术标准。 3.物流标准化的作用 （1）可以统一国内物流概念。我国的物流发展借鉴了很多国外的经验，但是由于各国在物流的认识上有着众多的学派，就造成了国内人士对物流的理解存在偏差。物流的发展不单单是学术问题，更重要的是要为国民经济服务、创造更多的实际价值。所以，我们要弄清物流的概念问题，并对物流涉及的相关内容达成统一的认识，为加快我国物流的发展扫清理论上的障碍。 （2）可以规范物流企业。目前我国市场上出现了越来越多的物流企业，其中不乏新生企业和从相关行业转行的企业，层出不穷的物流企业也使物流队伍良莠不齐。物流业整体水平不高，不同程度地存在着市场定位不准确、服务产品不合格、内部结构不合理、运作经营不规范等问题，影响了物流业的健康发展。建立与物流业相关的国家标准，对已进入物流市场和即将进入物流市场的企业进行规范化、标准化管理，是确保物流业稳步发展的需要。 （3）可以提高物流效率。物流业是一个综合性的行业，它涉及运输、包装、仓储、装卸搬运、流通加工、配送和信息等各个方面。我国的现代物流业是在传统行业的基础上发展起来的。由于传统的物流被人为地割裂为很多阶段，而各个阶段不能很好地衔接和协调，加上信息不能共享，造成物流的效率不高，这在很多小的医药物流企业表现得尤为明显。物流标准化是以物流作为一个大系统，制定系统内部设施、机械设备、专用工具等各个分系统的技术标准。
