无机化学与化学分析学习指导
2011-12
高等教育出版社
高胜利，谢纲 主编
480
本书为史启祯主编的《无机化学与化学分析》(第三版)的配套教学参考书。全书分为四个部分：一、指导说明，包括课程简介、基本化学原理部分指导意见、化学分析部分指导意见、元素化学部分指导意见；二、指导内容，包括教材各章教学基本要求、要点、学生自测练习题及答案、主教材习题解答、中文参考文献；三、附加英文练习题；四、附录。本书内容丰富、难度适中、编排特色明显，适于学习使用。
本书可作为综合性大学和师范类院校化学、应用化学、材料化学和化学教育等专业学生学习普通化学和化学分析课程的辅助教材，也可供其他高等院校相关专业学生参考使用。
第一部分 指导说明
Ｉ 课程简介
Ⅱ 基本化学原理部分指导意见
Ⅲ 化学分析部分指导意见
Ⅳ 元素化学部分指导意见
第二部分 指导内容
第1章 原子结构和元素周期表
第2章 化学键与分子结构
第3章 化学热力学的初步概念与化学平衡
第4章 化学反应速率与化学动力学的初步概念
第5章 酸、碱和酸碱反应
第6章 氧化还原反应与电化学
第7章 金属配位化合物
第8章 溶液的物理性质
第9章 酸碱平衡和酸碱滴定
第10章 沉淀一溶解平衡和沉淀滴定
第11章 络合平衡和络合滴定
第12章 条件电势和氧化还原滴定
第13章 S区元素
第l4章 P区元素(一)
第15章 P区元素(二)
第16章 d区元素
第17章 f区元素
第l8章 氢
……
第三部分 附加英文练习题
第四部分 附录
版权页：插图：1.初步了解分析化学发展的4个阶段（1）定性分析（利用物质的化学性质，提高化学反应来回答“是什么”的问题）。18世纪末，瑞典化学家贝格曼总结前人的工作，创立了一系列有关定性分析方法。贝格曼用黄血盐鉴定铜和锰、用硫酸鉴定碳酸盐、用草酸和磷酸铵钠鉴定钙、用石灰水鉴定碳酸盐、用氯化钡鉴定硫酸和硫酸盐、用硝酸银鉴定硫离子和氯离子、用硝酸汞鉴别苛性碱和碳酸盐、用醋酸铅鉴别盐酸和硫酸等。贝格曼还用吹管分析法根据矿物体产生的气体来判别矿物内的非金属元素。（2）容量分析（利用溶液的四大平衡基本理论建立起来的常量分析方法）。容量分析的奠基人是盖•吕萨克，1835年他发现的银量法有快速、简便、准确等优点，迄今还有使用价值。后来法国化学家马格里特发明高锰酸钾法，比拉迪厄发明碘量法。随着容量法的发展，指示剂不断增加，1877年勒克人工合成第一个指示剂——酚酞，到19世纪末，用于容量分析的指示剂已达到14种。20世纪初，关于沉淀反应、酸碱反应、氧化还原反应及络合物形成反应的四个平衡理论的建立，使分析化学家的检测技术一跃成为分析化学学科，称之为经典分析化学。（3）仪器分析（以物质的物理或物理化学性质为基础的分析方法）。20世纪中叶，一些以化学反应和物理特性为基础的仪器分析方法逐步创立和发展起来。这些新的分析方法都是采用了电学、电子学和光学等仪器设备，因而称为“仪器分析”，光度分析法、电化学分析法、色谱法相继产生并迅速发展。
《无机化学与化学分析学习指导(第2版)》是高等学校理工类课程学习辅导丛书之一。
前面有名词解释，后面是练习题。
物流很快。很愉快的一次购物
其实不错的
第八章 溶液的物理性质 自测习题答案错误很多，另外别的地放也有一点错误，感觉像是盗版的，求回复
就是纸质太差，其他还好