保安紧急求助
2012-6
高等教育出版社
刘瑛
110
120000
本书核心技术以国际急救指南为标准，结合我国保安工作实践，力求兼具科学性、先进性、适用性和可操作性。
全书共有八章，分为三个教学模块，一是紧急救助的基本知识和基本技术，二是创伤现场心理救助，三是安全救助和自我防护。主要内容包括，挽救生命的核心技术、创伤现场救助的基本技术、突发急症和意外伤害紧急救助、创伤心理救助和自我防护、保安现场保护五个方面。以受训者的视野为出发点，各章节的编写思路依次为，首先以保安员熟悉的现场实际案例为引子，导入相关的基本知识点，然后围绕此展开基本技能操作步骤，最后强调注意事项和自我保护。每项关键技术都配有插图，方便理解和实施。每章后安排了模拟演练或思考题，利于学院课堂学习和课后巩固掌握该项技术。
第一章 紧急救助概述
第一节 紧急救助的含义
一、紧急救助的概念和内容
二、紧急救助的目的
三、 紧急救助与保安工作
第二节 保安员紧急救助的责任
一、快速评估现场
二、识别伤患者
三、决定并行动
四、陪伴及安慰
五、收集现场遗留物及资料
第三节 紧急救助的基本原则
一、确保救助安全
二、先救命后治伤
三、及时求援
四、做好善后工作
第四节 紧急救助的基本知识
一、认识生命
二、维持生命三要素
三、危及生命三状况
四、紧急救助中的“生命链”
思考题
第二章 心肺复苏术
第一节 心脏复苏
一、心脏复苏的概念
二、心脏复苏的原理
三、胸外按压的方法
第二节 肺复苏
一、肺复苏的概念
二、肺复苏的原理
三、人工呼吸的方法
第三节 心肺复苏
一、心肺复苏操作步骤
二、心肺复苏的应用
三、心肺复苏效果评估
思考题
第三章 创伤救助基本技术
第一节 止血技术
一、直接加压止血法
二、指压止血法
三、止血带止血法
第二节 创口包扎技术
一、三角中包扎方法
二、绷带包扎方法
第三节 骨折固定技术
一、四肢骨折固定
二、脊柱骨折固定
第四节 搬运转送技术
一、单人搬运
二、双人搬运
……
第四章 意外伤害的紧急救助
第五章 突发急症的紧急救助
第六章 突发事故的紧急救助
第七章 现场保护
第八章 心理救助与自我保护
版权页： 插图： 一天下午，白云路邮局的大厅内人们正在有序地等待办理邮寄业务，突然，人群中一位男性老人倒在地上。保安员小刘快步跑上前，轻拍老人的肩膀呼唤，老人反应迟钝，神志恍惚。经仔细观察，发现老人口眼歪斜，一侧肢体不能移动。小刘初步判断老人是突发了脑卒中。 小刘一边请他人呼叫120急救，一边召呼现场其他人一起把老人平稳地移动到大厅的一角，用衣物垫高上半身，使其躺得更舒服一些，并安慰老人不要紧张和乱动，医生马上就到。 脑卒中也叫脑血管意外、脑中风，是脑血管疾病的急症，以脑缺血或出血性损伤症状为主要表现。 脑卒中是由多种危险因素导致脑血管梗死或破裂引起的结果，其中高血压是最重要的且常见的致病因素。 一、识别脑卒中 脑卒中轻者表现为一侧上肢或下肢的运动不灵活，易摔倒，不能提举重物，突然说不出话来或言语不流畅，嘴角向一侧歪斜，面部不对称。有的表现为神志恍惚、昏睡，叫醒后又很快入睡。严重者鼾声大作，呕吐不止，或突然昏迷并逐渐加深。 二、脑卒中的救助方法 （步骤） ·将患者移至宽敞通风的地方，并保持室温暖和。 ·稍垫高患者上半身。 ·不要随便移动患者的头部和上身。必须移动时应做到有人托住其头部，保持头与身体处于水平的位置，慢慢移动。 ·检查患者的生命体征，如呼吸和心跳是否停止。 ·检查有无外伤，有出血的应给予包扎处理。 ·医师未到来之前，别让中风者进食或饮水。 ·保持环境安静。 ·离医院近的，在减少颠簸的前提下，用担架将脑卒中者迅速送往医院救治。 （注意事项） （1）切忌摇晃患者的头、垫高枕头或捻其头部等。 （2）原地等待医疗救援。 一天下午，在一小区内，保安员小黄与小刘正在进行例行巡逻，突然听到前面三号楼有人喊：“来人啊！救命啊！”小黄与小刘以最快的速度赶到楼上，进门看到一位中年男士倒在电脑桌旁，面色苍白，四肢冰凉，昏迷过去。 两人立即将该男子平放到地板上，快速检查他的呼吸和心跳，发现他已经完全没了声息，生命危在旦夕。小刘和小黄立即行动起来，一人拨打120电话召唤救护车，另一人立即进行口对口人工呼吸和胸外按压。10分钟后医护人员赶到，继续进行心肺复苏，并送至医院抢救。该中年男士由于第一时间得到了正确的救助而保住了性命。 猝死是指病情得到控制或身体向来都“健康”的人突然、意外地死去。据医学统计资料表明，在1小时内发生猝死的患者90％与心脏病发作相关。 猝死抢救的最佳时间是发病最初的4分钟。 一、猝死的诱因 猝死常见的诱因有情绪过于激动，饱餐后或寒冷气候中急促赶路，提取重物上楼或上坡，过度用力排便，吸烟甚至夜间睡眠等。事实证明，安静时发作者病情都比较严重。
《首都职工素质建设工程专版教材•保安服务行业:保安紧急救助》核心技术以国际急救指南为标准，结合我国保安工作实践，力求兼具科学性、先进性、适用性和可操作性。
