宁波教育解读
2009-11
人民教育
华长慧
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坚持科学发展、遵循教育规律是促进宁波教育全面、协调、可持续发展的关键所在。“十五”期间,宁波教育以夯实基础、办人民满意的教育为目标,宏观统筹各级各类教育事业发展,在基础教育与高等教育、普通教育与职业教育、城市教育与农村教育、公办教育与民办教育等方面都出台了不少行之有效的举措。 坚持开拓创新是宁波教育改革与发展的活力之源。近年来,宁波教育在传承过去成功经验的同时,不因循守旧,走创新之路,谋发展之略,教育事业在改革创新中得到快速发展。教育管理体制、办学体制和投入体制改革不断深化,学校人事分配制度改革和后勤社会化扎实推进,教育服务理念、师资队伍建设等也不断创新,成效显著。 坚持数量与质量并举、规模与效益并重是宁波教育事业发展的基本思路。这些年,宁波教育一方面审时度势,抢抓发展机遇,在办学规模上得到了快速扩张;另一方面注重内涵发展,狠抓教育质量和办学水平的提升,使高校的重点专业、重点学科建设持续加强,基础教育和职业教育的优质教育资源得到较快扩展。
华长慧,浙江慈溪人。教授。长期从事教育理论和教育行动研究。第七届、第八届国家督学。曾任浙江省宁波市教育局局长,现任宁波诺丁汉大学党委书记、宁波市政协副主席。着有《爱国主义与社会改革》、《教育就是服务》.主编《创新教育百例创新教育百忌》、《点击教学创新丛书》等书籍。在《求是》、《教育研究》、《中国教育学刊》、《高等教育研究》、《人民教育》、《教育发晨研究》、《人畏日报》、《中国教育报》等报纸杂志上发表论文六十多篇。
序第二版自序第一篇 站在教育之外看教育第二篇 宁波教育发展之路第三篇 教育需要精心经营第四篇 教育均衡是和谐社会的基石第五篇 学校要有自己的个性第六篇 重要审视教育评价第七篇 当教育局长的感言后记