开始设计
2007-1
机械工业出版社
褚冬竹
197
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建筑设计作为设计领域的重要成员，是《开始设计》探讨的中心话题。《开始设计》从对设计概念的分析开始，以完整的课程设计过程作为线索，详尽阐述了初学建筑设计的学生应该掌握的基本方法，并提出培养设计意识的重要性。同时，书中还讨论了多变的设计程序、设计基本功、计算机时代下的建筑设计学习、草图的意义以及时间掌控、设计评图等相对独立的话题，具有很强的针对性和现实意义。
褚冬竹，教师、建筑师，现任职于重庆大学建筑城规学院。曾在加拿大多论多大学建筑景观与设计学院任教，并在KPMB建筑师事务所（多论多）工作。曾获“中国青年建筑师奖”（中国建筑学会，2003）、国际住房联合会（IFHP）论坛优秀论文奖（2002）、UIA“建筑与水”国际设计竞赛亚太区提名奖（2001）等奖项。
序前言导言【墙·理解】1 设计到底是什么——基本问题的探讨1．1 设计——作为一种思考方式1．2 设计的特征1．3 设计的过程2 建筑设计有章可循吗——探讨设计模式2．1 不可能的任务——”完全信息”假定2．2 SADPAD及其他：认识不同的方法[门·行动]3 鸡蛋是如何竖立的——灵感从哪里来3．1 设计的起步问题3．2 草图的力量3．3 图示笔记——一种“建筑学”的信息记录方式3．4 避免凭空猜测——研究设计任务的背景及其方法4 一场障碍赛——从初始构思到深度解决4．1 设计过程，就是寻找并解决问题的过程4．2 构思的推进4．3 时间管理——不仅要跨越障碍．更要控制时间4．4 从图纸到修建——设计的最终目标4．5 温故知新——不容忽视的信息反馈与验证5 传递信息——设计的表达与沟通5．1 对设计表达的理性理解5．2 从设计工具看设计表达的类型与特征5．3 作为思考方式的视觉表达——图解5．4 知彼知己——建筑设计评图体系[窗·思考]6 综合提升——设计意识的培养6．1 实际操作的意识6．2 创新超越的意识6．3 整体系统的意识6．4 开放吸收的意识6．5 综合感知的意识结语图片来源参考文献后记
《开始设计》图文并茂，含有大量精彩实例，将有助于读者开阔视野，加深对建筑学的整体理解。 《开始设计》主要供建筑院校的学生及从事相关教学的教师阅读参考。
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