经济学
2009-7
人民邮电
迈克尔·帕金
794
张军
无
帕金的《经济学》第8版中译本终于在我们的期待中与读者见面了。这本书是由全国16位活跃在高等院校教学第一线的中青年教师联袂翻译的。在我的印象中，好像还没有一本经济学的教科书有这么一个强大的翻译阵容。我非常荣幸地被邀请担当了这本教科书的审校。当然，我自己也亲自动手翻译了本书的第一章。 本书的整个翻译过程是在北京新曲线出版咨询有限公司陆瑜女士的协调下进行的。前后用去了近一年的时间。在这期间，每个译者反复对自己的译稿进行修改。整个审校的工作是我在今年3～4月间完成的。那个时候我正在耶鲁大学访学中，校对工作基本上是在每天下午4点到晚间完成的。 大约在4年前。我在上海与帕金夫妇第一次见面。帕金教授在复旦大学中国经济研究中心做了一个精彩的报告，用非常清晰的语言讲授了经济学的基本原理，给大家留下美好的印象。我还记得在讲座现场，有一个学生问他，如果请他为抑制上海不断上涨的房价提供政策建议的话，这个政策该是什么？帕金教授的回答也非常简洁：“多造房子呀”。这个回答立刻赢得了现场听众的热烈鼓掌。 与他的讲座风格一样，他的教科书也具有这么一个显著的优点。我的确钦佩他把经济学的原理写得这么清新隽永，内容之清晰好像清澈见底的湖水。这也是我在1994年第一次读到帕金的经济学教科书（早期的版本）的印象。那个时候我在华盛顿州立大学，我美国的同事送给我该教科书的教授版本（非卖品），我粗粗翻阅一遍就喜欢上了这本书。比如，作者在书中对“无差异曲线”的简单而巧妙的推导就让我非常赞赏。作为一个讲授给经济学初学者的教材，书中对本来需要借助于更多数学和公理才能讲明白的重要理论和分析方法能够给出最简短和最巧妙的解析，是别的教科书中不常见的。
本书是迈克尔帕金著的Economics 2008年第8版的中译本。其英文原版在美国有800余所大学采用，近两年在同类书中市场份额一跃排名第一。在英国、加拿大、澳大利亚、新加坡以及中国香港等国家和地区也有众多教授钟爱本书，多年来一直持续用作教材。我国的清华大学、复旦大学、浙江大学、对外经济贸易大学、北京工商大学、北京航空航天大学、北京交通大学、东华大学、江西财经大学等多所高校采用本书作为本科、MBA、MPA经济学课程的教材。 全书共11编32章。内容包括：效率与公平、效用和需求、企业与市场、市场失灵与政府、要素市场、GDP和经济增长的测量、就业与价格水平的监控、长期经济、短期经济、宏观经济政策以及经济全球化等经济学的全部内容。当代经济中全球化、新经济、公司丑闻、失业、缺水以及环境等10大问题，在相应的章节均有重点论述。 帕金的经济学教材的突出特点是以学生为中心，论述简洁、清晰，严谨、准确，亲切、有趣；引导学生一步一步深入学习并喜爱经济学，启发学生学会批判性思维，像经济学家一样思考。配套的教案课件极大地丰富和方便了教师的教学。给学生提供的《学习指南》、与英文原版配套使用的MyEconlab等辅助学习资料和工具更是无与伦比。 本书适合于高等院校经济学专业、财经类专业本科生及教师以及MPA、MBA学员及教师选作教材或参考书，也适合理论研究者参考。
迈克尔·帕金（Michael Parkin）加拿大经济学会前主席，现为西安大略大学经济学教授。迈克尔·帕金教授曾在布朗大学、曼彻斯特大学、埃塞克斯大学和波德大学任教，并曾在《美国经济评论》和《货币经济学杂志》编辑委员会任职，曾任《加拿大经济学杂志》执行主编。帕金教
第一编 导论 第1章 什么是经济学 第2章 经济问题第二编 市场如何运行 第3章 需求与供给 第4章 弹性 第5章 效率与公平 第6章 现实中的市场第三编 家庭的选择 第7章 效率和需求 第8章 可能性、偏好和选择第四编 企业与市场 第9章 组织生产 第10章 产量与成本 第11章 完全竞争 第12章 垄断 第13章 垄断竞争和寡头第五编 市场失灵与政府 第14章 管制与反托拉斯法 第15章 外部性 第16章 公共品与公共资源第六编 要素市场、不平等和不确定性 第17章 生产要素市场 第18章 经济不平等 第19章 不确定性和信息第七编 宏观经济学总览 第20章 宏观经济学概览 第21章 GDP和经济增长的测量 第22章 就业与价格水平的监控第八编 长期经济 第23章 充分就业：古典模型 第24章 经济增长 第25章 货币、价格水平和通货膨胀 第26章 汇率和国际收支第九编 短期经济 第27章 总供给和总需求 第28章 支出乘数：凯恩斯模型 第29章 美国的通货膨胀、失业和经济周期第十编 宏观经济政策 第30章 财政政策 第31章 货币政策第十一编 经济全球化 第32章 国际贸易专业术语表索引
第一编 导论 第1章 什么是经济学 经济学的定义 所有的经济问题都起源于我们向往的东西总是超出我们能获得的。我们想要一个祥和与安全的世界；我们想要清洁的空气、清澈的湖水和河流；我们想活得更长，活得健康；我们想去好的学校读书；我们想拥有宽敞舒适的房子：我们想拥有各种各样的体育和休闲用品，从跑鞋到滑雪板；我们想有时间去欣赏体育比赛，去打游戏，去看电影，去听音乐会，去旅行或者与朋友出去玩。 由于时间、我们的收入或者由于我们必须支付的价格等原因，我们每个人所能得到的都是有限的。每个人最后总有一些欲望得不到满足。从整个社会来讲，我们的生产性资源的多少决定了我们能得到多少。这些资源包括大自然的恩赐、人类的劳动和智慧以及我们制造出来的工具和设备。 我们的欲望不可能全部得到满足，这个现象叫稀缺性（scarcity）。穷人与富人一样，都面临稀缺。一个孩子想要一罐1美元的饮料和一包50美分的口香糖，但他口袋里只有1美元，他遇到了稀缺。一位富婆想周末去打高尔夫，同时又想去办公室出席企业战略的会议，她也遭遇到了稀缺。一个社会希望提供越来越好的医疗，在每个教室安装一台电脑，探索太空，治理污染的江湖，等等，社会也面临稀缺。甚至鹦鹉也面临稀缺！
“这本书被称为最好的几种经济学教材之一，靠的不是作者的名气，而是它的本身内容。它涵盖了基础经济学的全部内容，而且在同类教科书中是最详尽的。如果读者把这本书读好，经济学的基础就非常扎实了。”——梁小民，北京工商大学教授 “我的确钦佩他把经济学的原理写得这么清新隽永，内容之清晰好像清澈见底的湖水。这也是我在1994年第一次读到帕金的经济学教科书（早期的版本）的印象。……作为一个讲授给经济学初学者的教材，书中对本来需要借助于更多数学和公理才能讲明白的重要理论和分析方法能够给出最简短和最巧妙的解析，倒是别的教科书中不常见的。” ——张军，复旦大学经济学院教授
《经济学(第8版)》的目的在于改变学生看世界的方式。帕金的这部《经济学》近年来在二十几个国家和地区被广泛选作经济学课程教材，几乎每个用过它的教师都会毫不犹豫地持续选用它。它有什么魔力吗？ 它不以显赫的作者名气取胜，其清晰、透彻、准确、时新的内容质量和无与伦比的教辅资料是其拥有极高顾客忠诚度的法宝，赢得了全球数万教师的尊敬和数百万学习者的喜爱。 当你遇到不易讲授或不好理解的经济学难题时，翻开帕金的这本经济学著作试试。 封面上描绘的是透过一个几何图形所看到的一片风景。 这片风景就是经济大千世界，这个几何图形就是经济学之镜。它寓意经济科学能够清晰地带给我们有关经济世界的观点和理解。 若我们不透过经济学之镜看这片风景，满目看到的只是成堆的问题而没有清晰的答案。经济学之镜能使我们关注塑造这个世界的那些看不见的因素，从而找出问题的答案。它是一种帮助我们看到“看不见之物”的工具。《经济学(第8版)》能为学习者装备上“经济学之镜”，告诉他们如何使用它，并进而对经济世界获得他们自己独到和结构性的见解。
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