预防医学
2008-1
人民卫生
傅华
487
无
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会规划教材和全国高等学校教材，供基础、临床及口腔医学类专业用，是基础、临床和口腔学专业学生的必修课教材。 预防医学是一门与临床医学密切相关的重要课程，本书结合基础医学和临床医学的知识的技能，介绍了人群健康研究中的流行病学原理与方法学问题，临床医务人员有关预防知识和技能，最后讲述了有关医务工作者如何从宏观和管理的视角来审视自已工作的问题。通过本书的学习，可提高学生的预防医学思维和实际工作的能力。
绪论第一篇 人群健康研究中的流行病学原理与方法 第一章 流行病学概论 第二章 疾病分布 第三章 常用流行病学研究方法 第四章 偏倚的控制与病因推断 第五章 诊断试验和筛检试验 第六章 公共卫生监测 第七章 循证医学 第八章 流行病学资料的收集分析与表达第二篇 临床预防与社区卫生 第九章 临床预防服务与健康管理 第十章 健康行为干预 第十一章 合理营养指导 第十二章 人群健康及社区预防服务 第十三章 环境卫生 第十四章 食品安全与食源性疾病 第十五章 职业卫生服务与职业病管理 第十六章 慢性非传染性疾病的预防与控制 第十七章 传染病的预防与控制 第十八章 突发公共卫生事件及其应急策略 第十九章 医院安全管理第三篇 卫生服务体系与卫生管理 第二十章 卫生系统及其功能 第二十一章 临床经济学评价与临床决策分析 第二十二章 医疗保险与医疗费用控制 第二十三章 卫生政策与卫生资源配置 第二十四章 全球卫生保健策略与我国卫生改革实习指导中英文名词对照及索引主要参考文献
首先在于流行病学研究方法以群体为研究对象。流行病学承认概率论的因果观。它将病因界定为能使结果发生概率升高的因素，此观点符合多数人类机体内因果关联的特征。为实现病因的概率判断，流行病学必须在群体水平上观察现象发生的概率或水平。 其次在于流行病学研究方法充分考虑了多种因素之间交互作用、混杂作用等问题的分析与处理。流行病学承认多病因论，即疾病是多种因素共同作用的结果。这些因素可以来自疾病的宿主，也可来自宿主周围的自然环境和社会环境。它们之间相互关联，可以是交互作用，也可以是直接作用或间接作用。在流行病学的研究设计中，人们充分考虑上述复杂关系的分析与处理，对病因的解释更合理。 更重要的还在于整套流行病学研究方法是参照辩证唯物主义的科学技术方法论和逻辑学加以设计的。科学技术方法论将适用于各门自然科学的一般研究方法归纳为观察法、实验法、数理法等几大类。三种方法对事物的认识程度依次提高。流行病学按照这一理论也设计出了相同的三类研究方法。科学抽象、逻辑方法等理性认识方法是形成正确认识的前提，而流行病学所有观察和实验，自始至终遵循着严密的逻辑思维方法。在研究设计时，它要求考虑是采用完全归纳法（普查）还是不完全归纳法（抽样调查）、如何设立比较组、比较组间需均衡哪些条件；资料分析中，还要考虑如何比较、如何统计推理。 纵观流行病学研究方法，具有如此严谨的科学思维，怎能不得出正确的判断。因而学习这套技术，有助于人们形成科学的思维方式、正确而严密地表述和论证自己的思想。 三、流行病学研究设计的基本内容 无论进行何种流行病学研究，均应有系统的研究思路和可操作性的工作方案，这是成功的基本保证。各种研究方法的设计内容和所需经历的研究过程大体相同。为避免重复，本节将各种研究方法在设计方面有共性的问题在此一并介绍。 （一）查阅有关文献提出研究目的 研究的设计者需根据自己掌握的信息提出此次研究将探讨的科学问题（研究目的）是什么，这是研究设计的首要前提，之后的所有设计思路都应围绕着这一前提而展开。需要注意的是，研究目的应该是具体的，可望又可及的，过于宏大而遥远的研究目标将使整个研究陷于困境。 （二）根据研究目的确定研究内容 研究内容是说明研究目的的要素，是论证研究结论的依据。研究者应对所研究的科学问题及其相关知识有着深刻的理解。这是确定研究内容的前提，否则将不可能用最适宜的研究内容论证出无懈可击的研究结论。另外，一定要重视环境与人类疾病的关系，要在疾病多因论的基础上确定研究内容。 研究内容的多少要适当。过多、过细，超出了研究的需要是不可取的；但研究内容过少、过粗，无法说明研究目的将会毁掉整个研究。 （三）结合具体条件选择研究方法 根据研究目的和内容，要认真思考：哪些研究方法能回答本次研究所提出的科学问题？这些方法中哪种是回答该问题最适宜的方法？根据现有的人力、物力、技术条件，你能采用的是哪种方法？经过认真思考，设计者要在综合上述问题后，在几类流行病学研究方法中选择既能实现研究目的又是力所能及的研究方法用于本次研究。 ……
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·卫生部"十一五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·预防医学(第5版)》是普通高等教育"十一五"国家级规划教材、卫生部"十一五"规划教材、全国高等医药教材建设研究会规划教材和全国高等学校教材，供基础、临床及口腔医学类专业用，是基础、临床和口腔学专业学生的必修课教材。
无
实用，适合医学生
医学生，有优惠就买了
医学生必备的好书。
和我们使用教材版本一致，纸张也还不错！就是这本书，封面有点脏，不过问题不大
又到了教材预订的季节，刚好碰上5折，正版，超值！
一个教材能有什么心得。。。
质量很好，买来做教材的
整个学期学下来，感觉这门课，，，，没啥意思。哈哈，书不错，当当还是值得信赖
哈哈 在当当买比在学校便宜一半！
书应该是正版的，刚好赶上搞活动，很划算啊，比在学校订的书店买的都划算多了，以后还来买
比学校书店的质量好像还好一点
书很好，是正版，正在学习使用中~~~
我超喜欢这本书
这本书纸张、印刷都很好，非常满意！
书是正品，质量很好，内容很丰富，好好学习
很不错不错，帮助学习！
很好么。。。。。。。。。。。
考研时候买的书，后来送人了
这个版本不错。还没有看完呢。
挺不错的 就是买错版本
不错不错，酱油也打得正规了
很不错，绝对正版，第二天就到货！考研复试用书，如今已经考研成功！非常感谢
包装好，没穿没烂，送货及时。
总的来说很不错的，可以说是绝对正版，而且还不是很贵
深刻的逻辑令人眼前一亮。
很快好
很好，下次继续买。
书是正版，当当网书的质量一如既往的让人放心！好评啊！
版本相同，支持正版，够实惠！
价格合适，很喜欢
希望对以后有用
注意细节 刻苦训练
学科必用的书，可能边边角角有点脏，但不影响阅读~~
挺好的！~~~值得拥有！~~~~~~~~~~挺好的！~~~值得拥有！~~~~~~~~~~挺好的！~~~值得拥有！~~~~~~~~~~挺好的！~~~值得拥有！~~~~~~~~~~挺好的！~~~值得拥有！~~~~~~~~~~挺好的！~~~值得拥有！~~~~~~~~~~
书不错 是正版 发货快
学医帮手~
就是正版！
就是包装不咋好,有点皱
还不错的书内容很丰富
上课用得书，运来被压得超差，不过得检查里面有没有缺页漏页，以前同学试过~~
很不错，快递速度很快，包装很完整，干净，下次还会光顾
正品，硬盘和书本这本没有缺损。所为完好无损啊
是正版，送货很快
速度快且质量好，买好久了，一直没来得及评论呢
正版书，很划算！
纸质柔软，很薄，写字都可以是雕刻一样！质量不好
还不用上课 先买来看看
正版，而且搞活动的时候买的，抵
预防医学 正版书籍
很好的教材！赞一个！
怎么感觉像是盗版的、、、可能是这批书印刷质量的问题。。。不过光盘还是有的
书不错啊 是正版 就是没怎么看过。。。汗。。。
书质量很好，目前还没发现什么缺点
刚刚浏览尚未仔细看
可能一辈子也不会翻
临床类入门，基地课程
这本书质量很不好啊，都印成黑色的了。纸张和印刷效果都不怎么好呢！~
预防医学第5版光盘根本放不出.
很满意的书，真的不错。
书跟感觉的差一点，内容不够丰富，而且书角还有破损。
还行，就是有点贵，总体没有缺页怎么的，适合当教材用，我们用的就是这一版
目测是正版哦不过没有细看
医学生教材必备，书全新，正版。
我觉得是正版哦，质量不错的。
书的封面颜色有点深，纸张还不错，字迹也还行，看起来像正版，物美价廉吧！书比盗版书还便宜，算不错了
书的包装很好，质量也很好，很满意！
正品，下次会再来正品，下次会再来正品，下次会再来正品，下次会再来
质量还可以，不过好像是在仓库里放了有一段时间了
人卫版教材 上课用的 很好
纸的质量不太好，黑黑的，但是有光盘。定价是46的。医学类的书都贵，哎。。。学校指定书目，也没什么好说的。