2010护理学
2009-11
人民卫生出版社
全国卫生专业技术资格考试专家委员会 编
774
1262000
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为贯彻国家人事部、卫生部《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作为单位聘任相应技术职务的必要依据。 为了帮助广大考生做好考前复习工作，特组织国内有关专家、教授编写了《2010全国卫生专业技术资格考试指导》护理学(执业护士含护士)部分。本书根据最新考试大纲中的具体要求，参考国内外权威著作，将考试大纲中的各知识点与学科的系统性结合起来，以便于考生理解、记忆。
第一篇 基础护理学 第一章 绪论 第一节 护理学的发展史 第二节 护理学的性质和范畴 第三节 护理学的基本概念 第二章 护士的素质和行为规范 第一节 护士的素质 第二节 护士的行为规范 第三章 护理程序 第一节 护理程序的概念 第二节 护理程序的步骤 第三节 护理病案的书写 第四章 医院和住院环境 第一节 概述 第二节 门诊部 第三节 病区 第五章 入院和出院病人的护理 第一节 人院病人的护理 第二节 出院病人的护理 第三节 运送病人法 第六章 卧位和安全的护理 第一节 卧位 第二节 保护具的应用 第七章 医院内感染的预防和控制 第一节 医院内感染 第二节 清洁、消毒和灭菌 第三节 无菌技术 第四节 隔离技术 第八章 患者的清洁护理 第一节 口腔护理 第二节 头发护理 第三节 皮肤护理 第四节 压疮的预防及护理 第五节 晨晚间护理 第九章 生命体征的评估 第一节 体温的评估及护理 第二节 脉搏的评估及护理 第三节 呼吸的评估及护理 第四节 血压的评估及护理 第十章 病人饮食的护理 第一节 医院饮食 第二节 饮食护理 第三节 鼻饲法 第四节 出入液量的记录 第十一章 冷热疗法 第一节 冷疗法 第二节 热疗法 第十二章 排泄护理 第一节 排尿的护理 第二节 排便的护理 第十三章 药物疗法和过敏试验法 第一节 给药的基本知识 第二节 口服给药法 第三节 雾化吸人疗法 第四节 注射给药法 第五节 药物过敏试验法 第十四章 静脉输液和输血法 第一节 静脉输液法 第二节 静脉输血法 第十五章 标本采集 第一节 标本采集的原则 第二节 各种标本采集方法 第十六章 病情观察和危重病人的抢救 第一节 病情观察和危重病人的支持性护理 第二节 抢救室的管理与抢救设备 第三节 吸氧法 第四节 吸痰法 第五节 洗胃法 第六节 人工呼吸器使用法 第十七章 临终病人的护理 第一节 概述 第二节 临终病人的护理 第三节 尸体护理 第十八章 医疗和护理文件的书写 第一节 概述 第二节 护理文件的书写第二篇 内科护理学第三篇 外科护理学第四篇 妇产科护理学第五篇 儿科护理学
插图：（一）设定优先次序根据所收集的资料确定的多个护理诊断，按轻、重、缓、急设定先后次序，使护理工作能够高效、有序地进行。1.排序原则（1）优先解决直接危及生命，需立即解决的问题。（2）按马斯洛人类基本需要层次论，优先解决低层次需要，再解决高层次需要。（3）在不违反治疗、护理原则的基础上，可优先解决病人主观上认为重要的问题。（4）优先解决现存的问题，但不要忽视潜在的问题。2.排列顺序（1）首优问题：直接威胁护理对象的生命，需要立即采取行动的问题。（2）中优问题：不直接威胁护理对象的生命，但能造成躯体或精神上的损害的问题。（3）次优问题：人们在应对发展和生活中的变化所产生的问题，在护理过程中，可稍后解决。（二）设定预期目标（预期结果）是指病人在接受护理后，期望其能够达到的健康状态，即最理想的护理效果。1.陈述方式预期目标的陈述由四个部分组成：主语、谓语、行为标准、条件状语。其中主语指护理对象，可省略；谓语指护理对象能够完成的行为，此行为必须是能够观察到的；行为标准指护理对象完成此行为的程度，包括时间、距离、速度、次数等；条件状语指护理对象完成此行为必须具备的条件，如在护士的指导下、借助支撑物等。2.目标的分类（1）远期目标：指需较长时间才能实现的目标。（2）近期目标：指需较短时间就能实现的目标，一般少于7天。3.陈述目标的注意事项（1）目标陈述的应是护理活动的结果，主语应是病人或病人身体的一部分。（2）目标陈述应简单明了，切实可行，属于护理工作范围。（3）目标应具有针对性，一个目标针对一个护理诊断。（4）目标应有具体日期，可观察和测量。（5）目标应与医疗工作相协调。（三）设定护理计划（制订护理措施）护理措施是护士为帮助病人达到预期目标所采取的具体方法、行为、手段，是确立护理诊断与目标后的具体实施方案。1.护理措施的内容包括：护理级别、饮食护理、病情观察、基础护理、检查及手术前后护理、心理护理、功能锻炼、健康教育、医嘱执行、对症护理等。护嘱应当清楚、明确，专为适合某个病人的护理需要而提出，不应千篇一律如同常规。重点放在促进健康，维持功能正常，预防功能丧失，满足人的基本需要，预防、减低或限制不良反应。
《护理学(执业护士含护士)》：2010全国卫生专业技术资格考试指导
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找到合适的考试用书，喜欢，可是没过多久又降价了，郁闷~
这本绿色的假期没看上啊，纠结。。。
不过是正版，很给力，赞一个！
还挺好的，不错的啊。。。