康复医学与治疗技术2010全国卫生专业技术资格考试指导

2010-1  

人民卫生出版社  

全国卫生专业技术资格考试专家委员会  

199  

1447000  

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为了帮助广大考生做好考前复习工作，编者特组织国内有关专家、教授编写了《2010全国卫生专业技术资格考试指导》康复医学与治疗技术部分。本书根据最新考试大纲中的具体要求，参考国内外权威著作，将考试大纲中的各知识点与学科的系统性结合起来，以便于考生理解、记忆。

第一篇 基础知识 第一章 康复医学概述 第二章 解剖学 第三章 运动学 第四章 生理学 第五章 神经生理学 第六章 人体发育学 第七章 物理学基础 第八章 心理学基础 第九章 微生物和免疫基础第二篇 相关专业知识 第一章 影像学 第二章 临床检验 第三章 药理基础 第四章 外科疾病 第五章 骨科疾病 第六章 神经疾病 第七章 内科疾病 第八章 儿科疾病 第九章 其他 第十章 肿瘤第三篇 专业知识 第一章 康复评定基础 第二章 康复治疗知识 第三章 外科疾病 第四章 中国传统治疗 第五章 骨科疾病 第六章 神经疾病 第七章 内科疾病 第八章 儿科疾病 第九章 其他疾病 第十章 功能障碍康复 第十一章 癌症的康复第四篇 专业实践能力 第一章 体格检查 第二章 物理治疗 第三章 作业治疗 第四章 言语治疗 第五章 言语、吞咽评定 第六章 康复心理治疗 第七章 中国传统治疗 第八章 康复工程 第九章 其他治疗 第十章 电诊断 第十一章 运动能力评定 第十二章 平衡协调评定 第十三章 心肺功能评定 第十四章 人体运动分析（临床步态分析） 第十五章 感知认知评定 第十六章 日常生活活动能力和生活生存质量评定 第十七章 癌症的康复

　　（1）病情和目标差异：病情严重者康复治疗的强度要低，康复治疗中监护要加强，可以采用间断性治疗。而病情较轻者治疗强度可以较大，可以采用一般监护，或采用家庭治疗。患者如果需要达到较高程度的功能恢复（参加较剧烈运动、恢复工作等），需要较大的强度和总量。而只期待恢复家庭活动者，可以采用较小强度运动，以及娱乐和放松性运动。　　（2）年龄和性别差异：儿童和老年人的康复治疗强度一般较小，治疗时间一般较短。女性训练时要考虑月经周期的影响。儿童、老年人和妇女都有一些特定的治疗方式。　　（3）兴趣和文化差异：不同的个人兴趣是确定康复治疗方式的基本前提。治疗的合理方式应该是引起患者兴趣的方式。　　（4）经济和环境差异：经济条件是选择器械和监护类型的重要因素。而康复治疗实施的环境条件也将是具体康复方法、强度、节奏选择的重要依据。　　2.循序渐进康复治疗的难易程度、强度和总量都应该逐步增加，避免突然改变，以保证身体对运动负荷或相关治疗的逐步适应。　　（1）积累训练效应：治疗效应符合量变到质变的过程，康复治疗的应激适应性要逐步建立，效应表达需要逐步积累，因此在短期内不一定能见到生理适应性改变，因而不能过快地增加治疗负荷。

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