康复评定技术实训指导
2011-8
张秀花 人民卫生出版社 (2011-08出版)
张秀花 编
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《全国高职高专卫生部规划教材配套教材（供康复治疗技术专业用）：康复评定技术实训指导》是《康复评定技术》的配套教材，也是康复评定第一部实训教材。为了满足实训课教学的需要，《全国高职高专卫生部规划教材配套教材（供康复治疗技术专业用）：康复评定技术实训指导》重点介绍临床常用的徒手评定方法及常用的康复评定仪器使用方法及流程，其内容与《康复评定技术》相呼应，旨在提供全面、系统的有关康复功能评定的基本知识与技能，按照全国高职高专卫生部规划教材的编写要求，本着“三基”、“五常”、“三特定”的原则（即：基本理论、基本知识、基本技能；思想性、科学性、先进性、启发性、适应性；特定目标、特定对象、特定限制）而编写。
第一章 绪论第一节实训课的目的和要求第二节实训报告的书写第三节实训基地守则第二章 人体反射和形态评定技术实训实训2.1 人体反射评定技术实训2.2 人体形态评定方法第三章 运动功能评定技术实训实训3.1 徒手肌力评定方法实训3.2 痉挛的评定实训3.3 关节活动度测量方法实训3.4 感觉功能的评定实训3.5 平衡功能的评定第四章 神经电生理检查技术实训实训4.1 表面肌电图检查方法实训4.2 针电极肌电图检查方法第五章 心肺功能评定技术实训实训5.1 心功能评定技术实训5.2 肺功能评定技术第六章 言语功能评定技术实训实训6.1 失语症的评定方法实训6.2 西方失语成套测验法(WAB)评定实训6.3 构音功能的评定第七章 心理功能评定技术实训实训7.1 心理功能评定技术实训7.2 心理功能评定第八章 环境评定技术实训实训8环境评定附件：环境评定报告表格第九章 日常生活活动能力评定技术实训实训9日常生活活动能力的评定第十章 康复医学科常见疾病的评定技术实训实训10.1 手外伤的评定实训10.2 肩周炎的评定实训10.3 颈椎病的评定实训10.4 腰椎间盘突出症的评定实训10.5 脑瘫的评定实训10.6 截瘫的评定实训10偏瘫的评定第十一章 常见并发症的评定技术实训实训11.1 压疮的评定技术实训11.2 疼痛的评定技术实训11.3 吞咽障碍的评定技术附录：康复评定技术授课计划
版权页：插图：临床中脑卒中、颅脑外伤、小儿脑性瘫痪等疾病常伴有不同程度的失语，失语症的康复治疗也是康复医学中重要内容之一。由于失语症的训练有很强的针对性，不同患者的训练形式与内容均有较大的差别，即使是同一患者，训练形式和内容随着康复时间的推移也有相应的梯次要求，通过言语功能的评定可以判断患者是否有语言功能障碍、应该制订什么样的康复训练计划、康复治疗效果如何等。计算机评定分析系统可以提供丰富的评定画面，语音、录音、记录患者的语音反馈、每次评定的结果、并能自动计算出AQ值等，是目前言语评定最先进、最方便的评定手段。【实训原理】语言的产生及发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善，任何一项功能的异常均可出现不同程度的言语及语言功能障碍。语言包括文字、视觉信号、书面、表情、手势等。左侧大脑额叶为运动性语言中枢即说话中枢，损害将导致运动性失语；顶叶为视觉语言中枢，损害将导致对看到的文字及符号理解障碍；颞叶为感觉性语言中枢，损伤将导致感觉性失语。语言信号主要是通过视觉器官与听觉器官感知后传入中枢，在中枢语言处理分析器处理分析、储存后再经神经传出支配语言运动器官咽、喉、舌而进行语言的口头表达，因此，评定的方法离不开视觉输入、听觉、口语表达、理解等内容，言语功能的评定能够判断失语的有无、性质及程度，为康复治疗提供基础临床资料，从而有针对性地进行康复训练。
《康复评定技术实训指导(供康复治疗技术专业用)》是全国高职高专卫生部规划教材配套教材,全国高等医药教材建设研究会规划教材配套教材之一。
