儿童少年卫生学
2012-8
人民卫生出版社
季成叶 编
377
《全国高等学校教材：儿童少年卫生学（第7版）》共分十六章和十个实习指导。其中修订幅度较大的内容包括：①第一章至第四章全面使用我国自己的数据来替代原有陈旧的内容，使儿童少年生长发育的规律、特点和影响因素更加系统、完善体现。②第六章依据生物统计的最新进展，对生长发育评价技术作全面更新。③第七、八、九章依据近年来的研究进展，补充、增加了有关学生常见病、慢性病、健康问题的筛查、诊断标准，使防治策略、措施实现系列化。④第十章较大幅度刷新了儿童少年心理一行为问题的分类、筛查、诊断和防治内容。⑤第十四章突出了健康促进学校、艾滋病预防教育、禁毒教育、安全教育等在现代学校健康教育工作中的重要作用；其中的科学性教育部分是全新的，将为提高我国青少年应对性发育中常见的问题和困惑，加强自我防卫技能发挥重要作用。⑥对以往传统的教育过程、劳动、体育卫生内容进行压缩，组成第十三章，使这些传统内容的针对性、实用性、可操作性明显增强。⑦第十一、十二章针对近年来我国儿童疾病谱变化，围绕伤害预防，全面阐述了青少年健康危险行为的概念、分类、影响因素和防治策略措施，实现了和国际接轨，丰富了青春期心理咨询、生活技能训练等实际操作技能。③第十三章至第十六章针对我国卫生体制的重大变化，对学校卫生监督、学校重大公共卫生事件的应急机制及其理论基础进行全面阐述。
绪言一、学科研究目的和对象二、主要研究内容三、学习技能和方法第一章 儿童少年生长发育第一节 生长发育指标和研究内容一、生长、发育的基本概念二、生长发育指标体系三、生长发育研究内容第二节 儿童少年生长发育一般规律一、遗传和环境的交互作用二、连续性和阶段性的统三、程序性和时间性的协调第三节 生长发育理论观及其研究进展一、生长发育进化论二、生长发育生态观三、生长发育整体观第二章 儿童少年身体发育第一节 儿童少年体格发育一、体格发育的阶段变化二、生长长期趋势三、身体比例变化四、体型发育第二节 儿童少年体能发育一、健康相关体能和运动技能相关体能二、儿童少年体能发育第三节 儿童少年体成分发育一、体成分模型二、体成分发育的年龄特征三、体成分发育的性别特征四、体成分发育的种族差异第四节 儿童少年脑发育一、生命早期脑发育二、童年期脑发育三、青春期脑发育与心理行为第三章 儿童少年心理行为发育第一节 儿童少年认知能力发育一、认知发育概述二、感知觉发育三、注意力的发展四、记忆力的发展五、思维能力发展六、想象力的发展第二节 儿童少年言语能力发展一、言语能力概述二、前言语阶段和语音的发展三、词汇和语法的掌握四、口头表达能力的发展五、书面语言能力发展第三节 儿童少年情绪、个性及社会化发展一、情绪和情感的发展二、个性的发展三、自我意识的发展四、社会化的发展第四章 青春期生长发育第一节 青春期的定义和发育表现一、青春期概述二、青春期形态发育特点三、青春期性发育四、青春期性心理发育第二节 青春期内分泌变化和调控机制一、影响生长发育的激素二、青春期发育的神经一内分泌调控机制三、青春期的启动机制第三节 青春期发育异常一、青春期身高发育异常二、性早熟……第五章 生长发育影响因素第六章 生长发育调查与评价第七章 儿童少年健康状况第八章 儿童少年常见病防治第九章 儿童少年慢性病预防控制第十章 儿童少年心理卫生问题第十一章 青少年健康危险行为第十二章 儿童少年伤害与暴力第十三章 教学卫生和学校卫生服务第十四章 学校健康教育与健康促进第十五章 学校教学设备卫生第十六章 学校突发公共卫生事件应急处置实习一 人体测量与性发育检查实习二 生长发育评价方法实习三 体成分测量
