英语语音语调教程
2009-8
国防工业出版社
赵奂 编
174
本教程以语音学基本理论与实例分析相结合的方式阐释了交际状态下的英语语音系统知识。 现代英语交际教学法越来越重视发音技巧的教学，语音学家Morley就曾指出语言的交际能力的核心在于能够发出“可理解的发音”。编者认为，语音教学是一门专业英语基础课，应该列为英语专业学生的首开课程，其教学的主要目的是帮助英语专业学习者系统地学习和掌握在交际环境中的语音知识，认识错误发音的原因，纠正已经养成的错误发音习惯，扫清口语交际中的语音障碍，培养专业的语音素养。 本教程最大的特点是理论性与实效性的结合。与其他已经出版的语音教学的书籍相比较，本教程的侧重点有所不同。首先，本教程的语音部分除了介绍常规的音素分类之外，对单个音素的形成以及连贯言语中语音的结合规律也进行了详细的介绍。除此之外，在单个音素的阐述中，编者结合所在教研室多年的教学经验，对易混淆的英汉音素进行了对比分析，特别指出相应的典型发音错误，由此总结出有效的正音方法。 另外，本教程不停留在单纯的音标认知阶段，不把音素作为单独存在的语言单位，而是把语义单位引入了语音系统的研究范畴。
《英语语音语调教程》可作为大学本科及专科院校英语专业一、二年级的教程，也可用作语音研究人员的理论或实例参考书籍，同时可作为有一定英语基础并希望提高英语语音水平的学习者的实践.性读物。 除了介绍常规的音素分类之外，《英语语音语调教程》对单个音素的形成以及连贯言语中语音的结合规律也进行了详细的介绍，对易混淆的英汉音素进行了对比分析，特别指出相应的典型发音错误，由此总结出有效的正音方法。详细讨论了英语口语交际过程中的常见语音现象，如弱读、省略、同化、连读、节奏、语调以及意群和停顿的关系等等。 除了语音理论、实例分析，《英语语音语调教程》在主要章节之后都设计了形式多样、具有实际操作意义的语言材料供朗读练习，并配以有多年教学经验且语音标准的老师朗诵的mp3光盘，帮助学习者巩固所学知识。
Part One Sounds of EnglishUnit One Introduction1.1 Sound Production: Resonators and Speech Organs1.2 Manners of Articulation and Places of Articulation1.3 General Classification of Speech SoundsUnit Two Vowels and Diphthongs2.1 Front Vowels2.1.1 /i:/2.1.2 /I/2.1.3 /e/2.1.4 /se/2.2 Central Vowels2.2.1 /o/2.2.2 /o:/2.2.3 /^/2.3 Back Vowels2.3.1 /u:/2.3.2 /o/2.3.3 /a:/2.3.4 /u/2.3.5 /u:/2.4 Diphthongs2.4.1 /el/2.4.2 /au/2.4.3 /al/2.4.4 /au/2.4.5 /ai/2.4.6 /IO/2.4.7 /eo/2.4.8 /uo/2.5 ExercisesUnit Three Semivowels3.1 /j/3.2 /w/3.3 ExercisesUnit Four Consonants4.1 Plosive Consonants4.1.1 /p,b/4.1.2 /t, d/4.1.3 /k, 9/4.1.4 Incomplete Plosion4.2 Nasal Consonants4.2.1 /m/4.2.2 /n/4.2.3 /13/4.2. 4 Nasal Plosion4.3 Lateral Consonants4.3. 1 Variants of/1/4.3.2 Clear/1/4.3.3 Dark/I/4.3. 4 Lateral Plosion4.4 Fricative Cohsonants4.4. 1 /f,v/4.4.2 /0,6/4. 4.3 /s, z/4.4.4 /j, 5/4.4.5 /h/4.4.6 /r/4.5 Affricative Consonants4.5.1 t f, ds/4.5.2 /tr, dr/4.5.3 /ts, dz/4.6 ExercisesPart Two Sounds in Connected SpeechUnit Five Consonant Cluster5.1 Initial Cluster5.2 Final Cluster5.3 ExercisesUnit Six Stress6.1 Theoretical Introduction6.2 Word Stress6.2.1 Stress Patterns6.2.2 Stress Shifts6.3 Sentence Stress6.3.1 Content Words v Function Words6.3.2 Rules for Variations in Sentence Stress6.4 ExercisesUnit Seven Rhythm7.1 Theoretical Introduction7.2 Practice on Rhythm Patterns7.3 ExercisesUnit Eight Weakening8.1 Strong and Weak Forms8.2 Other Forms of Weakening8.3 ExercisesUnit Nine Elision :9.1 Vowels9.2 Consonants9.3 ExercisesUnit Ten Assimilation10. 1 Progressive Assimilation10. 2 Regressive Assimilation10. 3 Reciprocal or Double Assimilation10. 4 ExercisesUnit Eleven Liaison (Sound-linking)11.1 Consonant ~ Vowel11.2 Vowel q- Vowel11.3 r+ Vowel11.4 Exercises12.1 Theoretical Introduction12.2 Pitch12.3 Method of Showing Intonation12.3.1 Type One. Sentences of Falling Intonation12.3. 2 Type Two: Sentences of Rising Intonation12.3.3 Type Three: Sentences of Fall-Rise12.3.4 Type Four: Sentences of Rise-Fall12.3.5 Type Five: Sentences of Rise-Fall-Rise12.3.6 Type Six: Sentences of Level Intonation12.4 ExercisesUnit Thirteen Analysis of a Passage for Pausing13.1 Theoretical Introduction13.9. Examples for Pausing in PassagesBibliography
对混淆的英汉因素进行了对比分析，特别指出相应的典型发音错误，从而总结出有效的正因方法。
