好妈妈要掌握的心理学
2010-12
外文出版社
张盛林
307
在家庭教育中，母亲对孩子所产生的作用非常大。美国心理学家经研究表明，6岁以前的教育决定了宝宝的性格，在这个时期内，妈妈的作用是关键，因为妈妈与孩子相处的时间最多，对孩子的影响最大。换言之，妈妈对孩子的教育方式决定了孩子将来形成怎样的性格，而性格又将决定孩子的一生。因此，如果妈妈懂得孩子的心理，就很容易给孩子提供科学合理的教育，使孩子将来一鸣惊人。美国前总统乔治•华盛顿曾说：“我的一切都归功于我的母亲，我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。”美国第十六任总统亚伯拉罕，林肯也说过类似的话：“妈妈给孩子多大舞台，孩子就能有多大成就，如果说我取得了成功，那是因为我有一个天使般的母亲。”
心理学研究的主题是人的本性及其与社会生活的关系。他们强调人的尊严和价值，反对心理学中出现的人性兽化和机械化的倾向，主张心理学要研究对个人和社会进步富有意义的问题；在方法论上，他们反对以动物实验结果推论人的行为，主张对人格发展进行整体分析和个案研究。无论是马斯洛的自然人性说和自我实现的需要层次理论，还是罗杰斯基于尊重、真诚、悦纳的“完人”教育观，都从人性的角度启示我们重新审视儿童的本性与潜能、需要与自我实现，以及早期教育活动的开展等问题。
第一章 读懂孩子的兴趣 1．对孩子的培养，从兴趣开始 2．认识孩子与生俱来的“欲望” 3．贵在“正确”，兴趣的特点 4．学习兴趣是如何产生的 5．“误区”，值得注意 6．“第一眼”兴趣，发现孩子的好奇心第二章 培养孩子的兴趣有方法 1．了解孩子最想做的事情 2．怎样确定孩子的兴趣 3．激发孩子的兴趣线索 4．环境对孩子思维的重要性 5．让“沉闷”和“无趣”消失 6．了解孩子的心理特征 7．珍视孩子的每一次尝试，与他们一起学习 8．将孩子的坏习惯与兴趣相结合第三章 孩子的兴趣谁说了算第四章 给孩子插上新的翅膀第五章 妈妈要做孩子的领路人第六章 您在孩子心中的位置很特殊第七章 从触动心灵到争取主动第八章 谁改变了孩子的选择第九章 做“潜能”的拥护者第十章 孩子的这些能力要从小培养第十一章 良好塑造，受益一生第十二章 幸福的家庭充满爱
有一句话我们从来就不陌生——兴趣是最好的老师，这句话告诉我们：兴趣是推动孩子学习、生活、成功的动力，没有兴趣，就没有了奋斗的力量。培养孩子的兴趣，是每个妈妈在孩子出生的那天起就该开始重视的问题。可是不少父母错误地认为，孩子还小，以后培养他的兴趣也不晚，于是就在这样的等待中，错失了培养孩子兴趣的最佳时期。生活中，类似这样的母亲并不少见，母亲不了解兴趣对孩子成长与成才的重要性，没有把培养孩子兴趣这个问题放在心上。孩子由于缺乏兴趣，对学习没有热情，没有特别的爱好和追求，整天只知道混日子，于是渐渐偏离成才的道路。这样下去，孩子怎么会有出息呢？山彤是一位母亲，她的女儿小时候非常不爱学习，数学成绩尤其糟糕。对此，山彤也没在意，心想，数学的加减乘除等知识简单，女儿长大了自然就懂。6岁的男孩吴楠经常说谎，父母管教很多次都没有效果，无奈之下，只好找心理医生帮忙。吴楠的妈妈对心理医生说：“医生，您快看看我的孩子吧！他才6岁，就满口谎言，长大了可怎么办啊？”心理医生没有与孩子的妈妈继续谈论这个话题，他让妈妈先离开，他独自和吴楠“玩一会儿”。在玩耍的过程中，心理医生和吴楠交流，而且和孩子成了好朋友。医生问他：“你这么乖，为什么总是说谎骗妈妈呢？”“因为妈妈不爱我。”吴楠嘀嘀咕咕的说道。“你怎么知道妈妈不爱你呢？”医生又问。“因为妈妈总是忙着做事，不管我，还经常骂我。”“妈妈为什么骂你昵？是因为什么事情？”“因为我撒谎。”吴楠说着低下了头，声音很小。心理医生明白了事情的缘由，便把吴楠的妈妈叫了过来，给她开了个药方，“药方”上只写了一句话：每天耐心、真诚地陪孩子玩半个小时。妈妈有些疑惑地看着心理医生，心理医生对她说：“这是孩子的心理需要。照着这个去做，你的孩子就不会再撒谎了。”这个故事告诉我们，对于孩子身上的问题，妈妈们如果想找到症结，就需要和孩子沟通，陪孩子游戏，通过游戏和沟通，和孩子建立深厚的情感联系，从而获知孩子的想法，再从孩子的想法中找出孩子身上的问题的根源。实际上，吴楠一直是想以撒谎来引起妈妈的关注，他认为妈妈不爱他，所以才会撒谎，因为撒谎了，妈妈不会坐视不管，就要批评他或骂他，这样妈妈就和他说话了。即便这不是吴楠希望看到的，但是相比较被妈妈忽视，他宁愿被妈妈批评和责骂。前者是忽视，后者是关注，打骂也是一种关注。心理学家表示，每个人都想自己成为重要的人，因此希望获得关注。孩子虽然年幼，但同样具有这样的心理，因此，妈妈要及时满足孩子的心理需求，这样孩子才不会用调皮捣蛋、故意犯错的方式来吸引妈妈的注意。
